试卷代号：1197 中央广播电视大学2007一2008学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷） 公共教专业组织行为学（教育），试题答案及评分标准 (供参考) 2008年1月 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.D 2.C 3.C 4.C 5.A 6.B 7.A 8.C 9.D 10.D 二、判断并改错题（每小题3分，共30分） 1.X“工作参与水平”改为“组织承诺水平” 2./ 3.X“回避”改为“有效管理、积极解决” 4./ 5.X“权威”改为“职权” 6./ 7.X“专业教师”改为“专家型教师”或者“高成熟度”改为“中等成熟度 8.X“高涨”改为“低落”或者把“开放型的学校”和“封闭型组织气候的学校”换位 9.X“固定团队，如年级组”改为“临时团队” 10.X把“科层化的、高耸的金字塔式”改为“扁平、高效” 三、论述题（选作2题，每小题15分，共30分） 答题要点： 1.教师需要的特点：朴实的物质需要和强烈的精神需要。 精神需要体现在：(1)创造、成就需要突出；(2)强烈的求知欲，渴望能力和人格的完整、完 善与发展；(3)重视社会评价。 激励措施： 在物质上：在教师的工资待遇方面应达到“社会公平”的水平，使教师没有后顾之忧： 在精神上：(1)创建教师创造性工作的环境，如民主的管理方式，开放的学术气氛等；(2)给 1157试卷代号:1197 中央广播电视大学2007--2008学年度第一学期华开放本科”期末考试(开卷) 公共教专业 组织行为学(教育) 试题答案及评分标准 (供参考) 2008年 1月 一、单项选择题 (每小题 2分，共 20分) 1.D 2.C 3.C 4.C 5.A 6. B 7. A 8. C 9. D 10. D 二、判断并改错题(每小题 3分，共 30分) 1.X“工作参与水平”改为“组织承诺水平” 2.丫 s. X “回避”改为“有效管理 、积极解决” 4.丫 5.X“权威”改为“职权” 6.了 }. X “专业教师”改为“专家型教师”或者“高成熟度”改为“中等成熟度 8.X “高涨”改为“低落”或者把“开放型的学校”和“封闭型组织气候的学校”换位 s. X “固定团队，如年级组”改为“临时团队” lo.K把“科层化的、高耸的金字塔式”改为“扁平、高效” 三、论述题(选作2题，每小题 15分，共 30分) 答题要点 : 1.教师需要的特点:朴实的物质需要和强烈的精神需要。 精神需要体现在:(1)创造、成就需要突出;(2)强烈的求知欲，渴望能力和人格的完整、完 善与发展;(3)重视社会评价。 激励措施 : 在物质上:在教师的工资待遇方面应达到“社会公平”的水平，使教师没有后顾之忧; 在精神上:(1)创建教师创造性工作的环境，如民主的管理方式，开放的学术气氛等;<2)给 工工57