一、异方差的检验 >图示法：用XY的散点图进行判断 G-Q检验法：G-Q检验以F检验为基础，适用于样本容量较大、异方差递增或 递减的情况。先将样本一分为二，对子样①和子样②分别作回归，然后利用两个 子样的残差平方和之比构造统计量进行异方差检验。 >帕克和格莱泽检验：选择关于变量X的不同的函数形式，对方程进行估计并进行 教学内 显著性检验，如果存在某一种函数形式，使得方程显著成立，则说明原模型存在 容及学 异方差性 时分配 >怀特检验 (2学时) 二、异方差性模型的解修正 >模型变换法 >加权最小二乘法：对原模型加权，使之变成一个新的不存在异方差性的模型，然 后采用OLS估计其参数；在采用OLS方法时，对较小的残差平方e2赋子较大 的权数，对较大的残差平方e?赋子较小的权数 三、案例分析：例题中国农村居民人均消费函数 教学垂点：怀特检验、戈德非尔特一夸特检验、加权最小二乘法。 重点、难 点及对策 教学难点：戈德非尔特一夸特检验的过程、WLS的思路及原理。 对策：阅读教材及课件，加深相关建议及处理过程。 敦学方 教学方法：课堂讲授、案例教学。 法、手段 教学辅助手段：运用Eviw软件，就相关案例进行课堂演示，让学生更易理解。 及教具 教具：投影仪、计量经济学软件。 教研室主任签字： 年月日25 教研室主任签字： 年 月 日 25 教学内 容及学 时分配 （2 学时） 一、异方差的检验 ➢ 图示法：用 X-Y 的散点图进行判断 ➢ G-Q 检验法：G-Q 检验以 F 检验为基础，适用于样本容量较大、异方差递增或 递减的情况。先将样本一分为二，对子样①和子样②分别作回归，然后利用两个 子样的残差平方和之比构造统计量进行异方差检验。 ➢ 帕克和格莱泽检验：选择关于变量 X 的不同的函数形式，对方程进行估计并进行 显著性检验，如果存在某一种函数形式，使得方程显著成立，则说明原模型存在 异方差性。 ➢ 怀特检验 二、异方差性模型的解修正 ➢ 模型变换法 ➢ 加权最小二乘法：对原模型加权，使之变成一个新的不存在异方差性的模型，然 后采用 OLS 估计其参数；在采用 OLS 方法时，对较小的残差平方 ei 2赋予较大 的权数，对较大的残差平方 ei 2赋予较小的权数。 三、案例分析：例题-中国农村居民人均消费函数 重点、难 点及对策 教学重点：怀特检验、戈德非尔特—夸特检验、加权最小二乘法。 教学难点：戈德非尔特—夸特检验的过程、WLS 的思路及原理。 对策：阅读教材及课件，加深相关建议及处理过程。 教学方 法、手段 及教具 教学方法：课堂讲授、案例教学。 教学辅助手段：运用 Eview 软件，就相关案例进行课堂演示，让学生更易理解。 教具：投影仪、计量经济学软件