通过本课程的学习，为参加电子竞赛、校企合作教有、毕业实习、毕业设计、就业 等提供坚实的支撑。 二、课程教学目标 实施《PCB设计与实践》的教学，旨在掌握电路原理图的绘制、电路PCB板的设计」 原理图元件的设计、元件封装的设计、PCB板的输出和制作等五个方面的内容。 通过基础篇（包含概述、快速入门两章）的学习，学生要知道这个软件干什么用， 如何入门，教学中通过一个简单电路，使学生知道项目、原理图文件、元件库、绘制原 理图、新建和保存PCB文件、加载网络表（加载元件）、元件布局、自动布线等的操作。 通过实践篇（项目1~项目8）的学习，学生要掌握标题栏的绘制、放置导线、总 线、分支线及网络名称、VCC与GD、信号端口等概念，要学会使用元件布局、设计规 则、自动布线、手动布线、布线层、追加和调整封装、修饰电路板等操作，要学会自己 绘制原理图元件、元件封装的流程和要领。 通过提高篇（项目9（高级电路练习1）、高级电路练习2、高级电路练习3)的学 习，学生要掌握层次电路图的设计，学会组织一个团队如何通过分工合作共同完成设计 制作PCB板的过程。 在学习的过程中，要学会制造文件的生成与输出，热转印、腐蚀等工序，实际做出 能实际使用的电路板（鉴于学校的现实条件，推荐学习单层板的制作，双层板的制作以 设计为主，实际加工由专业工厂完成)。 三、课程教学基本要求 根据课程的性质和实现的目标，教学的基本条件是通过有安装相应专业软件的计算 机房来实施教学的，在2课时的教学中，教师一般通过有投影装置，演示教学的内容， 学生边听边看边操作，跟上教师操作的过程，完成相应的操作练习。学校应在机房预装 Protel DXP2004或A1 tium Designer6.9/10的软件（最好是网络版，方便学生使用）， 有关实验室配置相关制板设备。 四、课程教学模块（或教学内容）与学时分配 序号 教学模块 知识点 学时 Protel DXP了解：Protel DXP2004的历史变迁、组成与特点、2课时 基 2004概述 启动界面及界面筒介（约15分钟）。 教师在讲授 础篇) Protel DXP理解：项目的概念和重要作用、元件库及使用、绘 过程中，通过 2 通过本课程的学习，为参加电子竞赛、校企合作教育、毕业实习、毕业设计、就业 等提供坚实的支撑。 二、课程教学目标 实施《PCB 设计与实践》的教学，旨在掌握电路原理图的绘制、电路 PCB 板的设计、 原理图元件的设计、元件封装的设计、PCB 板的输出和制作等五个方面的内容。 通过基础篇（包含概述、快速入门两章）的学习，学生要知道这个软件干什么用， 如何入门，教学中通过一个简单电路，使学生知道项目、原理图文件、元件库、绘制原 理图、新建和保存 PCB 文件、加载网络表（加载元件）、元件布局、自动布线等的操作。 通过实践篇（项目 1～项目 8）的学习，学生要掌握标题栏的绘制、放置导线、总 线、分支线及网络名称、VCC 与 GND、信号端口等概念，要学会使用元件布局、设计规 则、自动布线、手动布线、布线层、追加和调整封装、修饰电路板等操作，要学会自己 绘制原理图元件、元件封装的流程和要领。 通过提高篇（项目 9（高级电路练习 1）、高级电路练习 2、高级电路练习 3）的学 习，学生要掌握层次电路图的设计，学会组织一个团队如何通过分工合作共同完成设计 制作 PCB 板的过程。 在学习的过程中，要学会制造文件的生成与输出，热转印、腐蚀等工序，实际做出 能实际使用的电路板（鉴于学校的现实条件，推荐学习单层板的制作，双层板的制作以 设计为主，实际加工由专业工厂完成）。 三、课程教学基本要求 根据课程的性质和实现的目标，教学的基本条件是通过有安装相应专业软件的计算 机房来实施教学的，在 2 课时的教学中，教师一般通过有投影装置，演示教学的内容， 学生边听边看边操作，跟上教师操作的过程，完成相应的操作练习。学校应在机房预装 Protel DXP 2004 或 Altium Designer 6.9/10 的软件（最好是网络版，方便学生使用）， 有关实验室配置相关制板设备。 四、课程教学模块（或教学内容）与学时分配 序号 教学模块 知识点 学时 1 （ 基 础篇） Protel DXP 2004 概述、 Protel DXP 了解：Protel DXP 2004 的历史变迁、组成与特点、 启动界面及界面简介（约 15 分钟）。 理解：项目的概念和重要作用、元件库及使用、绘 2 课时 教 师 在讲授 过程中，通过