解领导，以领导者为中心，探讨领导者不同于其他人的特点。 学者的研究主要集中在三方面：身体特征，如身高、体重、健康程度、容貌 和仪表等：个性特征，如领导者的魄力、自信力和感觉力等：智力特征。如领导 力的判断力、聪明程度等。 学者们的研究没有得到一致的意见。主要的问题是：心理特征表述不清，性 格特征在实践中难以挑选领导人，研究方法忽略了行为和环境等因素。 2.基本概念和知识点 领导者特质研究。 3.问题与应用（能力要求》 领导者特质研究真的没有出路吗？ 第二节领导者的主要素质 1.主要内容 领导者的主要素质：智力水平，自信心，决心，正直，社会交往能力。 中国情境下领导者素质的衡量：思想素质-坚定的政治方向，正确的政治立 场，较高的政治鉴别力，较强的政治敏锐性：道德素质-高度的责任感：宽容和 律己，真诚，信赖他人。知识素质-文化基础，法律基础，经济基础，专业基础： 能力素养-决策能力，规划能力，应变能力，创新能力，沟通能力，组织能力， 协调能力，用人能力，解决问题能力。身体素质-精力充沛。心理素质-成就意识， 坚定的信心，顽强的意志，积极的心态，稳定的情绪，超凡的胆识。教学过程中， 要特别强调领导者选拔中，坚持德才兼备、以德为先的标准。 领导者素质存在的问题：政治素养不够-政治理论比较欠缺：思想观念比较 陈旧：工作作风不端正，紧密联系群众不够：以权谋私，腐败现象比较严重。业 务素质不高-业务技能不高，分析和解决问题的能力欠佳，艰苦奋斗、开拓进取 的精神不强。身心素质不佳-身体素质欠佳，心理素质欠佳。 提高领导者素质的途径：加强教育-系统正规的学校教育、有组织的社会教 育、有意识的自我教育：经常培训：不断实践：修身养性-修身、齐家、治国、 平天下。 2.基本概念和知识点 企业领导的主要素质。 3.问题与应用（能力要求） 思考：修身、齐家、治国、平天下。 第三节领导者个性特征应用 1.主要内容解领导，以领导者为中心，探讨领导者不同于其他人的特点。 学者的研究主要集中在三方面：身体特征，如身高、体重、健康程度、容貌 和仪表等；个性特征，如领导者的魄力、自信力和感觉力等；智力特征。如领导 力的判断力、聪明程度等。 学者们的研究没有得到一致的意见。主要的问题是：心理特征表述不清，性 格特征在实践中难以挑选领导人，研究方法忽略了行为和环境等因素。 2.基本概念和知识点 领导者特质研究。 3.问题与应用（能力要求） 领导者特质研究真的没有出路吗？ 第二节 领导者的主要素质 1.主要内容 领导者的主要素质：智力水平，自信心，决心，正直，社会交往能力。 中国情境下领导者素质的衡量：思想素质-坚定的政治方向，正确的政治立 场，较高的政治鉴别力，较强的政治敏锐性；道德素质-高度的责任感；宽容和 律己，真诚，信赖他人。知识素质-文化基础，法律基础，经济基础，专业基础； 能力素养-决策能力，规划能力，应变能力，创新能力，沟通能力，组织能力， 协调能力，用人能力，解决问题能力。身体素质-精力充沛。心理素质-成就意识， 坚定的信心，顽强的意志，积极的心态，稳定的情绪，超凡的胆识。教学过程中， 要特别强调领导者选拔中，坚持德才兼备、以德为先的标准。 领导者素质存在的问题：政治素养不够-政治理论比较欠缺；思想观念比较 陈旧；工作作风不端正，紧密联系群众不够；以权谋私，腐败现象比较严重。业 务素质不高-业务技能不高，分析和解决问题的能力欠佳，艰苦奋斗、开拓进取 的精神不强。身心素质不佳-身体素质欠佳，心理素质欠佳。 提高领导者素质的途径：加强教育-系统正规的学校教育、有组织的社会教 育、有意识的自我教育；经常培训；不断实践；修身养性-修身、齐家、治国、 平天下。 2.基本概念和知识点 企业领导的主要素质。 3.问题与应用（能力要求） 思考：修身、齐家、治国、平天下。 第三节 领导者个性特征应用 1.主要内容