1.主要内容 领导理论变迁：领导力由领导者固有观念向可开发的观念转变。 西方的领导理论主要有两个发展线条：工业化领导范式，后工业化领导范式 工业化领导范式：经历了伟人理论、领导特质理论、领导行为理论、领导权 变理论四个阶段，这些理论通常以领导人为中心且特别强调生产效率， 后工业化领导范式：如变革领导、诚信领导等，这些理论通常聚焦于领导人 与追随者在合作过程中为了共同利益的变革而共同发展。 非权力性领导力是可以开发。 2.基本概念和知识点 传统领导力理论包含的内容 3.问题与应用（能力要求） 第二节领导力开发路径 1.主要内容 领导力的开发路径：自我开发-情商管理、时间管理、自我反思；组织开发 岗位开发、团队合作。 2.基本概念和知识点 西方领导力研究的路径：非权力性领导力的特点。 3.问题与应用（能力要求） 领导力开发路径的分类：基于开发主体，基于领导力的影响因素 (三)思考与实践 传统领导力理论与当时经济社会发展如何相适应？ (四)教学方法与手段 借助多媒体教学手段，以课堂教授为主，案例分析为辅。 第二篇关注领导者 第三章领导者特质与领导力 (一)目的与要求 1.了解领导者应具备的主要素质： 2.掌握提高领导者素质的途径： 3.了解个性的利用。 (二)教学内容 第一节领导者特质研究概况 1.主要内容 从20世纪初开始到30年代，领导力的研究主要从领导者所具有的特质去理 1.主要内容 领导理论变迁：领导力由领导者固有观念向可开发的观念转变。 西方的领导理论主要有两个发展线条：工业化领导范式，后工业化领导范式。 工业化领导范式：经历了伟人理论、领导特质理论、领导行为理论、领导权 变理论四个阶段，这些理论通常以领导人为中心且特别强调生产效率。 后工业化领导范式：如变革领导、诚信领导等，这些理论通常聚焦于领导人 与追随者在合作过程中为了共同利益的变革而共同发展。 非权力性领导力是可以开发。 2.基本概念和知识点 传统领导力理论包含的内容 3.问题与应用（能力要求） 第二节 领导力开发路径 1.主要内容 领导力的开发路径：自我开发-情商管理、时间管理、自我反思；组织开发- 岗位开发、团队合作。 2.基本概念和知识点 西方领导力研究的路径；非权力性领导力的特点。 3.问题与应用（能力要求） 领导力开发路径的分类：基于开发主体，基于领导力的影响因素。 （三）思考与实践 传统领导力理论与当时经济社会发展如何相适应？ （四）教学方法与手段 借助多媒体教学手段，以课堂教授为主，案例分析为辅。 第二篇 关注领导者 第三章 领导者特质与领导力 （一）目的与要求 1.了解领导者应具备的主要素质； 2.掌握提高领导者素质的途径； 3.了解个性的利用。 （二）教学内容 第一节 领导者特质研究概况 1.主要内容 从 20 世纪初开始到 30 年代，领导力的研究主要从领导者所具有的特质去理