领导：领导与管理的区别与联系。 3.问题与应用（能力要求） 领导与管理并存对当下的学习有何启示？ 第三节领导力与人生管理 1.主要内容 领导力的表现形式是多种多样，而巨大的领导力往往是从人生管理中的生活 细节开始。 王永庆卖米的故事。 肯德基的创始人 一哈伦德·山德士的“一次成功就够了”的启示。 通过案例分析说明，领导力在生活中无处不在，深深影响着我们的人生。 2.基本概念和知识点 个人影响力。 3.问题与应用（能力要求） 从对未来职业发展的影响角度，谈我们该如何管理当下的人生行为？ 第四节领导力模式的变化 1.主要内容 从讲究稳定到寻求变化和危机管理：从讲究管控到授权与远景激励：从充满 竞争到讲究合作：从标准一致到人性多样化（如个性化服务）：从自我中心到更高 远的目标（如企业员工共赢）：从英雄主义到谦逊平和。 2.基本概念和知识点 领导力模式的新变化。 3.问题与应用（能力要求） 领导者如何影响90后的员工？ (三)思考与实践 如何提升自己的影响力？ (四)教学方法与手段 借助多媒体教学手段，以课堂教授为主，案例分析为辅。 第二章领导力开发路径 (一)目的与要求 1.了解传统领导力理论的变迁： 2.了解领导力开发的路径。 (二)教学内容 第一节领导力可以开发领导；领导与管理的区别与联系。 3.问题与应用（能力要求） 领导与管理并存对当下的学习有何启示？ 第三节 领导力与人生管理 1.主要内容 领导力的表现形式是多种多样，而巨大的领导力往往是从人生管理中的生活 细节开始。 王永庆卖米的故事。 肯德基的创始人——哈伦德·山德士的“一次成功就够了”的启示。 通过案例分析说明，领导力在生活中无处不在，深深影响着我们的人生。 2.基本概念和知识点 个人影响力。 3.问题与应用（能力要求） 从对未来职业发展的影响角度，谈我们该如何管理当下的人生行为？ 第四节 领导力模式的变化 1.主要内容 从讲究稳定到寻求变化和危机管理；从讲究管控到授权与远景激励；从充满 竞争到讲究合作；从标准一致到人性多样化(如个性化服务)；从自我中心到更高 远的目标(如企业员工共赢)；从英雄主义到谦逊平和。 2.基本概念和知识点 领导力模式的新变化。 3.问题与应用（能力要求） 领导者如何影响 90 后的员工？ （三）思考与实践 如何提升自己的影响力？ （四）教学方法与手段 借助多媒体教学手段，以课堂教授为主，案例分析为辅。 第二章 领导力开发路径 （一）目的与要求 1.了解传统领导力理论的变迁； 2.了解领导力开发的路径。 （二）教学内容 第一节 领导力可以开发