试卷代号：1314 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放本科”期末考试 幼儿游戏与玩具试题答案及评分标准 (供参考) 2016年1月 一、单项选择题（将代表正确答案的字母填在题中括号内。每小题3分，共15分） 1.B 2.D 3.B 4.B 5.C 二、简答题（答出要点即可，不必展开论述。每小题10分，共40分）】 6.简要的说一说精神分析学派游戏理论的贡献。 答案：(1)推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合；(2)普遍重视游戏对儿童社会性 和情感发展的价值：(3)促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展；(4)强调早期经验对健康成 年生活的重要性。（以上四点各2.5分） 7.幼儿进行游戏的外部条件有哪些。 幼儿游戏的外部条件主要指成人为幼儿营造的物质环境及游戏的心理氛围。(4分) 答案：幼儿游戏的外部条件主要有：(1)幼儿对游戏享有自由选择的权利，(2分)(2)游戏 的难度与幼儿的能力水平一致；(2分)(3)游戏中不以最终的结果为目的。(2分) 8.教师可以从哪些方面评价游戏对幼儿发展的教育作用是否得以实现？ 答案：(1)幼儿在游戏中感到轻松、偷快，发挥了创造性。(2)幼儿能认真游戏，在游戏中体 现坚持性。(3)幼儿会正确、创造性地使用玩具。(4)幼儿在游戏中能与同伴合作，并且不妨碍 他人游戏的进行。(5)游戏内容丰富、积极向上，有益于幼儿身心发展。（以上五点各2分） 9.教师在对玩具玩法进行指导时应注意哪些方面？ 答案：第一，把握玩具的教育功能，突出关键经验。(3分)第二，观察幼儿游戏过程，了解 幼儿在活动过程中的表现和反应，敏锐地觉察到幼儿的需要，密切联系幼儿的生活经验和知识 经验，及时加强对玩具操作的过程指导，便于幼儿经验的提取。(4分)第三，引导幼儿对自己 的玩具操作活动的经验进行及时总结和提升，帮助幼儿将零散的动作经验提升到概念层次，有 助于经验的迁移和拓展。(3分) 1130试卷代号 :1314 国家开放大学(中央广播电视大学 )2015 年秋季学期"开放本科"期末考试 幼儿游戏与玩具试题答案及评分标准 (供参考) 2016 一、单项选择题{将代表正确答案的字母填在题中括号肉。每小题 分，共 15 分) l. B 2. D 3. B 4. B 二、简答题(答出要点即可，不必展开论述。每小题 10 分，共 40 分} 6. 简要的说一说精神分析学派游戏理论的贡献。 5. C 答案: (1)推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合 ;(2) 普遍重视游戏对儿童社会性 和情感发展的价值 ;(3) 促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展刊的强调早期经验对健康成 年生活的重要性。(以上四点各 2.5 分) 7. 幼儿进行游戏的外部条件有哪些。 幼儿游戏的外部条件主要指成人为幼儿营造的物质环境及游戏的心理氛围。 (4 分) 答案:幼儿游戏的外部条件主要有: (1)幼儿对游戏享有自由选择的权利 ;(2 )(2) 游戏 的难度与幼儿的能力水平-致 ;(2 )(3) 游戏中不以最终的结果为目的。 (2 分) 8. 教师可以从哪些方面评价游戏对幼儿发展的教育作用是否得以实现? 答案:(1)幼儿在游戏中感到轻松、愉快，发挥了创造性。 (2) 幼儿能认真游戏，在游戏中体 现坚持性。 (3) 幼儿会正确、创造性地使用玩具。 (4) 幼儿在游戏中能与向伴合作，并且不妨碍 他人游戏的进行。 (5) 游戏内容丰富、积极向上，有益于幼儿身心发展。(以上五点各 分) 9. 教师在对玩具玩法进行指导时应注意哪些方面? 答案:第一，把握玩具的教育功能，突出关键经验。 (3 分)第二，观察幼儿游戏过程，了解 幼儿在活动过程中的表现和反应，敏锐地觉察到幼儿的需要，密切联系幼儿的生活经验和知识 经验，及时加强对玩具操作的过程指导，便于幼儿经验的提嵌， (4，分)第三，引导幼儿对自己 的玩具操作活动的经验进行及时总结和提升，帮助幼儿将零散的动作经验提升到概念层次，有 助于经验的迁移和拓展。 (3 分) 1130