策划可以从以下四个方面理解其内涵： (一)、从策划的过程看， 一个完整的策划基本包括预测和决策两大步骤： (二)、从策划的内容看，一个完整的策划基本包括战略策划和技术策划两大内容： (三)、从策划的性质看，策划是一项极为复杂的综合性思维过程： (四)、从策划的范围看，策划普遍存在于人类行为之中，无论是政治统治，企业经 营还是个人发展都需要精心的设计策划。 创章，从动态的角度看，就是广告人员对广告活动进行创浩性的思维活动。从 静态角度看，就是为了达到广告目地，对未来广告的主题、内容和表现形式所提出的 刘造性的“主意”。创意在广告中占有核心的地位，一个一告如果没有创意就不成其 为广告，只有创意，才赋予广告以精神和生命力。 随着我国社会主义市场经济理论的确立，为广告业的发展和广告学科的成熟提供 了肥天的士壤。然而，我国告理论与买务的水准尚属起步状态，其中尤以「告中最 为重要和复杂的广告策划与创意方面为不足，策划不力，创意贫乏，严重阻碍着我国 广告事业的发展，也使我国与发达国家在广告方面的差距依然悬殊。广告业内策划创 意人才奇缺，高校广告专业学生策划创意能力不够，都已到了非解决不可的地步。这 门课程正是为解决以上诸多问题而开设的。 本课程要求主讲教师应具备相应的广告学知识及与广告交叉的一些学科知识 要求学生要善于将前面所学专业知识运用到本课程的学习中，互为所用，互相促进， 以达到本课程的教学目的。 思想政治理论课是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，落实 立德树人根本任务的主干渠道，是进行社会主义核心价值观教育、帮助大学生树立正 确世界观人生观价值观的核心课程。在广告创意与策划思政课程教学实践中，充分考 虑本专业学生的知识结构、理论水平和应用能力要求，按照教育部颁布的《高等学校 思想政治理论建设标准》，从诚信品质、职业道德、责任意识、敬业精神、社会责任 等方面，将广告学理论知识与思想政治教育相结合。在授课方式上，充分利用学校地 处广州粤港澳大湾区国际贸易中心的特殊优势，将校内多媒体教学资源与校外众多的 文化创意机构、产学研基地相结合，与时俱进，开拓视野，澈发学生的学习兴趣，培 养各种能力，在我校建设“特色群明的大湾区一流财经大学”的同时，培养具备全球 胜任力的国际化高端人才。 四、教学内容及要求 第一章广告策划分析与决策概述 (一)目的与要求 1.掌握广告策划业务形式演变的过程 2.掌握广告策划相关的定义策划可以从以下四个方面理解其内涵： （一）、从策划的过程看，一个完整的策划基本包括预测和决策两大步骤； （二）、从策划的内容看，一个完整的策划基本包括战略策划和技术策划两大内容； （三）、从策划的性质看，策划是一项极为复杂的综合性思维过程； （四）、从策划的范围看，策划普遍存在于人类行为之中，无论是政治统治，企业经 营还是个人发展都需要精心的设计策划。 创意，从动态的角度看，就是广告人员对广告活动进行创造性的思维活动。从 静态角度看，就是为了达到广告目地，对未来广告的主题、内容和表现形式所提出的 创造性的“主意”。创意在广告中占有核心的地位，一个广告如果没有创意就不成其 为广告，只有创意，才赋予广告以精神和生命力。 随着我国社会主义市场经济理论的确立，为广告业的发展和广告学科的成熟提供 了肥沃的土壤。然而，我国广告理论与实务的水准尚属起步状态，其中尤以广告中最 为重要和复杂的广告策划与创意方面为不足，策划不力，创意贫乏，严重阻碍着我国 广告事业的发展，也使我国与发达国家在广告方面的差距依然悬殊。广告业内策划创 意人才奇缺，高校广告专业学生策划创意能力不够，都已到了非解决不可的地步。这 门课程正是为解决以上诸多问题而开设的。 本课程要求主讲教师应具备相应的广告学知识及与广告交叉的一些学科知识， 要求学生要善于将前面所学专业知识运用到本课程的学习中，互为所用，互相促进， 以达到本课程的教学目的。 思想政治理论课是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，落实 立德树人根本任务的主干渠道，是进行社会主义核心价值观教育、帮助大学生树立正 确世界观人生观价值观的核心课程。在广告创意与策划思政课程教学实践中，充分考 虑本专业学生的知识结构、理论水平和应用能力要求，按照教育部颁布的《高等学校 思想政治理论建设标准》，从诚信品质、职业道德、责任意识、敬业精神、社会责任 等方面，将广告学理论知识与思想政治教育相结合。在授课方式上，充分利用学校地 处广州粤港澳大湾区国际贸易中心的特殊优势，将校内多媒体教学资源与校外众多的 文化创意机构、产学研基地相结合，与时俱进，开拓视野，激发学生的学习兴趣，培 养各种能力，在我校建设“特色鲜明的大湾区一流财经大学”的同时，培养具备全球 胜任力的国际化高端人才。 四、教学内容及要求 第一章 广告策划分析与决策概述 （一） 目的与要求 １.掌握广告策划业务形式演变的过程 2．掌握广告策划相关的定义