但是目前的数码钢琴集体课也存在着不足。首先，数码钢琴教室配套设备不 完善，总控制台、摄像播放设备还没有完全到位，这样就难以达到教学效果， 学生之间会相互干扰，老师授课也非常地吃力，无法照顾到每一位学生，期待 的教学效果大打折扣。学校应该尽快解决设备后期配套问题，提高教学设施的 有效使用率。 在新招生的2010级新生中，我们将继续尝试数码钢琴集体课的教学改革， 逐步探索出一条适合高职特色的符合社会人才需求的应用型人才。 三、钢琴基础 一、课程性质 基础钢琴课在音乐教育专业中是一门集音乐基础理论、技艺性与实用性为 一体的课程；是学生学习音乐理论和技能必不可少的基础课；是培养合格的中 小学校音乐师资专业技能的重要课程；是提高音乐教育人才整体素质必不可少 的修养课。基础钢琴课不仅与钢琴各课（钢琴演奏课、伴奏课、钢琴艺术史、 钢琴教法课等)有密切关联，有广泛的横向联系，同时还是各门音乐学科的基 础，体现了音乐学科之间的纵向联系，是在校每位学生的一门必修课 二、教学目的 《钢琴》课程是音乐专业重要的基础课之一。根据师范院校音乐教育专业 的培养目标，培养学生严谨求学的治学精神，提高学生的综合素质，及学习能 力：通过本课程教学，使学生提高其音乐修养，及对音乐的审美感知能力、分 析和理解能力，掌握钢琴弹奏的基本知识，正确方法和基本技能。 在钢琴技巧方面基本达到相当于车尔尼练习曲849程度，并能弹奏相应程 度的乐曲、伴奏曲，具备自弹自唱的能力。 三、教学内容 基本技术练习：练习曲：复调：大型乐曲；中外乐曲、即兴伴奏与正谱伴 奏、钢琴教学法、钢琴艺术史、钢琴作品欣赏等。 第一学期教学纳容纲要 第1课次·断奏 第2课次·非连音 第3课次·连奏 第4课次·连奏与断奏 第5课次·双音弹奏 第6课次·跳音与半连音 但是目前的数码钢琴集体课也存在着不足。首先，数码钢琴教室配套设备不 完善，总控制台、摄像播放设备还没有完全到位，这样就难以达到教学效果， 学生之间会相互干扰，老师授课也非常地吃力，无法照顾到每一位学生，期待 的教学效果大打折扣。学校应该尽快解决设备后期配套问题，提高教学设施的 有效使用率。 在新招生的 2010 级新生中，我们将继续尝试数码钢琴集体课的教学改革， 逐步探索出一条适合高职特色的符合社会人才需求的应用型人才。 三、钢琴基础 一 、课程性质 基础钢琴课在音乐教育专业中是一门集音乐基础理论、技艺性与实用性为 一体的课程；是学生学习音乐理论和技能必不可少的基础课；是培养合格的中 小学校音乐师资专业技能的重要课程；是提高音乐教育人才整体素质必不可少 的修养课。基础钢琴课不仅与钢琴各课（钢琴演奏课、伴奏课、钢琴艺术史、 钢琴教法课等）有密切关联，有广泛的横向联系，同时还是各门音乐学科的基 础，体现了音乐学科之间的纵向联系，是在校每位学生的一门必修课. 二 、教学目的 《钢琴》课程是音乐专业重要的基础课之一。根据师范院校音乐教育专业 的培养目标，培养学生严谨求学的治学精神，提高学生的综合素质，及学习能 力; 通过本课程教学，使学生提高其音乐修养，及对音乐的审美感知能力、分 析和理解能力，掌握钢琴弹奏的基本知识，正确方法和基本技能。 在钢琴技巧方面基本达到相当于车尔尼练习曲 849 程度，并能弹奏相应程 度的乐曲、伴奏曲，具备自弹自唱的能力。 三、教学内容 基本技术练习；练习曲；复调；大型乐曲；中外乐曲、即兴伴奏与正谱伴 奏、钢琴教学法、钢琴艺术史、钢琴作品欣赏等。 第一学期教学内容纲要 第 1 课次•断奏 第 2 课次•非连音 第 3 课次•连奏 第 4 课次•连奏与断奏 第 5 课次•双音弹奏 第 6 课次•跳音与半连音