学、易懂、易记，可以举一反三地练习，理论与实践相结合，既学到了钢琴弹 奏技巧，同时，音乐理论知识也得到了巩固。 4、即兴创作是培养和提高学姓的综合弹奏能力的重要环节。 即兴创作在键盘集体大课中是一项培养学生创造力的教学内容，这种形式 对学生整体素质的发展有着一种特殊的作用。同时也反映出学生对弹奏基础技 能的掌握。如教师在黑板上写一条旋律，学生根据旋律的调性与风格往下发展 成一个完整的乐段。这对弹奏基础较好及各方面能力较强的学生来讲，并不是 一件难事。但对于弹奏基础较浅及能力较弱的学生，要想创作一个完整的乐段， 并非是一件十分轻松的事情。 即兴创作的内容对于大部分学生来讲都是比较感兴趣的，他们都很乐意做 这样的练习。每次上键盘集体课时，教师抽出一点儿时间，在非常轻松的气氛 中由学生充分发挥自己的想象力来发展音乐的旋律乐段。教师可以适当的给以 引导，但决不可以越俎代庖。当学生即兴创作一个完整乐段后，教师应在全体 学生中有一个大概总结或示范分析。如：把创作的比较完整并且音乐风格较为 统一的同学单独抽出来进行点评。优点讲出来的同时也指出不足之处。对于创 作一般般的同学，除了指出不足以外，还要为他们提出合理化建议。顺便提 下，这种教学内容主要是培养学生对音乐的想象力和快速反应能力。 新型的数码钢琴教学模式符合音乐教育专业的培养目标，数码钢琴集体课 多元化的课堂形式及丰富的教学内容，对培养新世纪复合型、高素质的钢琴人 才创造了良好的学习条件。数码钢琴集体课的综合性、灵活性、创造性更强，它 的无可替代的优越性较好地解决了传统钢琴教学中普遍存在的单纯注重钢琴弹 奏技巧，造成学科知识分离的问题。通过数码钢琴集体课的新型教学摸式，把 诸多相近的学科知识有机地结合起来，使学生在学习钢琴弹奏技巧的同时，也 融进了如乐理、和声、视唱、即兴伴奏及作曲理论等内容。数码钢琴集体课既 是钢琴课但又不同与传统意义上的钢琴课，数码钢琴集体课教学一人授课，众 人受益，共同的知识集中讲解，避免了不必要的重复授课内容，有效地节省了 时间和教师资源，缓解了钢琴教师的工作压力。同时也促进了钢琴教师专业学 科知识的更新，使钢琴教师自身的教育知识和教学艺术水平得到了有效的提高。 数码钢琴的出现，促使了传统钢琴教育观念的转变，顺应了现代音乐教育的发 展趋势，对音乐教育专业在新形势下培养出适合社会需要的、高素质的音乐人 才提出了更高的要求。应该说，我系开设数码钢琴集体课，还是受到了学生的 普遍欢迎，学生学习钢琴的积极性和主动性明显好于往届学生，学生的钢琴成 绩也有较为明显的提高。学、易懂、易记，可以举一反三地练习，理论与实践相结合, 既学到了钢琴弹 奏技巧，同时，音乐理论知识也得到了巩固。 4、即兴创作是培养和提高学生的综合弹奏能力的重要环节。 即兴创作在键盘集体大课中是一项培养学生创造力的教学内容，这种形式 对学生整体素质的发展有着一种特殊的作用。同时也反映出学生对弹奏基础技 能的掌握。如教师在黑板上写一条旋律, 学生根据旋律的调性与风格往下发展 成一个完整的乐段。这对弹奏基础较好及各方面能力较强的学生来讲，并不是 一件难事。但对于弹奏基础较浅及能力较弱的学生, 要想创作一个完整的乐段， 并非是一件十分轻松的事情。 即兴创作的内容对于大部分学生来讲都是比较感兴趣的，他们都很乐意做 这样的练习。每次上键盘集体课时，教师抽出一点儿时间, 在非常轻松的气氛 中由学生充分发挥自己的想象力来发展音乐的旋律乐段。教师可以适当的给以 引导, 但决不可以越俎代庖。当学生即兴创作一个完整乐段后 ，教师应在全体 学生中有一个大概总结或示范分析。如: 把创作的比较完整并且音乐风格较为 统一的同学单独抽出来进行点评。优点讲出来的同时也指出不足之处。对于创 作一般般的同学, 除了指出不足以外, 还要为他们提出合理化建议。顺便提一 下, 这种教学内容主要是培养学生对音乐的想象力和快速反应能力。 新型的数码钢琴教学模式符合音乐教育专业的培养目标，数码钢琴集体课 多元化的课堂形式及丰富的教学内容，对培养新世纪复合型、高素质的钢琴人 才创造了良好的学习条件。数码钢琴集体课的综合性、灵活性、创造性更强, 它 的无可替代的优越性较好地解决了传统钢琴教学中普遍存在的单纯注重钢琴弹 奏技巧，造成学科知识分离的问题。通过数码钢琴集体课的新型教学摸式，把 诸多相近的学科知识有机地结合起来，使学生在学习钢琴弹奏技巧的同时，也 融进了如乐理、和声、视唱、即兴伴奏及作曲理论等内容。数码钢琴集体课既 是钢琴课但又不同与传统意义上的钢琴课, 数码钢琴集体课教学一人授课, 众 人受益，共同的知识集中讲解, 避免了不必要的重复授课内容，有效地节省了 时间和教师资源，缓解了钢琴教师的工作压力。同时也促进了钢琴教师专业学 科知识的更新，使钢琴教师自身的教育知识和教学艺术水平得到了有效的提高。 数码钢琴的出现, 促使了传统钢琴教育观念的转变， 顺应了现代音乐教育的发 展趋势，对音乐教育专业在新形势下培养出适合社会需要的、高素质的音乐人 才提出了更高的要求。应该说，我系开设数码钢琴集体课，还是受到了学生的 普遍欢迎，学生学习钢琴的积极性和主动性明显好于往届学生，学生的钢琴成 绩也有较为明显的提高