人教版高中生物必修三第四章第2节《种群数量的变化》优秀教案 展示:PPT展示三维目标 学情分析:自然界中的种群,数量不是固定不变的,而是会在外界各种环境因素 的影响下发生各种变化。在本节内容中,通过实例来说明如何建构种群增长模型。详 细讨论了种群增长的两种方式,在理想环境中,种群増长呈“J”型曲线:在环境资 源有限的情况下,种群增长呈“S”型曲线。种群增长的两种曲线各有产生的条件和 特点。种群数量变化除了增长以外,还存在波动、下降等其他形式。最后文中分析了 影响种群数量变化的各种因素,特别指出了人类对种群数量变化的重要影响。 (二)课堂探究 探究一:建构种群数量增长的模型方法 【学生活动】:观察“问题探讨”中细菌的繁殖图,讨论相关问题: 1.试推算不同时间内一个细菌的繁殖情况,填写下表,然后以时间为横坐标, 细菌数量为纵坐标,完成P66图4-4。 时间(分钟)20406080 180 细菌数量 2.假如一开始接种到培养基上的细菌为№,那么繁殖了n代后细菌数量为多少 (用№n表示)?这个公式揭示了细菌种群数量增长的什么规律? 3.这样的曲线图和它所对应的数学公式相比有什么优势?同时,有没有局限性 呢 【师生归纳总结】 细菌的数量不断增长,可用数学方程式表示为:Nn=N2 细菌种群数量增长呈指数增长的规律。 曲线图更直观地反映种群数量的增长趋势,但是和数学公式相比没有数学公 式精确 【过渡】:在此过程中我们通过了数学模型来描述种群数量变化,下面简要介绍 有关数学模型的知识。 【师生归纳总结】建构种群数量增长的模型方法 数学模型:是用来描述一个系统或它的性质的数学形式 2.建立数学模型一般步骤 2/6人教版高中生物必修三第四章第 2 节《种群数量的变化》优秀教案 2 / 6 展示：PPT 展示三维目标 学情分析：自然界中的种群，数量不是固定不变的，而是会在外界各种环境因素 的影响下发生各种变化。在本节内容中，通过实例来说明如何建构种群增长模型。详 细讨论了种群增长的两种方式，在理想环境中，种群增长呈“J”型曲线；在环境资 源有限的情况下，种群增长呈“S”型曲线。种群增长的两种曲线各有产生的条件和 特点。种群数量变化除了增长以外，还存在波动、下降等其他形式。最后文中分析了 影响种群数量变化的各种因素，特别指出了人类对种群数量变化的重要影响。 （二）课堂探究 探究一：建构种群数量增长的模型方法 【学生活动】：观察“问题探讨”中细菌的繁殖图，讨论相关问题： 1. 试推算不同时间内一个细菌的繁殖情况，填写下表，然后以时间为横坐标， 细菌数量为纵坐标，完成 P66 图 4-4。 时间（分钟） 20 40 60 80 ……. 180 细菌数量 2. 假如一开始接种到培养基上的细菌为 N0，那么繁殖了 n 代后细菌数量为多少 （用 Nn 表示）？这个公式揭示了细菌种群数量增长的什么规律？ 3. 这样的曲线图和它所对应的数学公式相比有什么优势？同时，有没有局限性 呢？ 【师生归纳总结】 细菌的数量不断增长，可用数学方程式表示为：Nn＝N02 ｎ 细菌种群数量增长呈指数增长的规律。 曲线图更直观地反映种群数量的增长趋势，但是和数学公式相比没有数学公 式精确。 【过渡】：在此过程中我们通过了数学模型来描述种群数量变化，下面简要介绍 有关数学模型的知识。 【师生归纳总结】建构种群数量增长的模型方法 1. 数学模型：是用来描述一个系统或它的性质的数学形式 2.建立数学模型一般步骤：