中医基础理论课程教案(供中医本科用) 中医基础理论教研室08 课程名称[中医基础理论(“十五”国家级规划教材,孙广仁主编) 第一章:中医学的哲学基础 课题 第三节:五行学说·五行学说的基本内容 授课时数2教学方法课堂讲授,配合多媒体课件 1掌握五行的生克制化、乘侮和母子相及的概念、规律 教学目的 阐述五行学说的基本内容 1五行生克 (1)相生的概念、次序、母子关系,举例说明。(约10分钟) 教 (2)相克的概念、次序、所胜与所不胜的关系,举例说明。(约10分钟) 2五行制化与胜复 (1)制化的概念、规律(生中有克,克中有生)。(约10分钟) (2)胜复的概念、规律(有胜则复),举例。(约10分钟) 学3五行乘侮 (1)相乘的概念、次序和原因,举例。(约10分钟) (2)相侮的概念、次序和原因,举例。(约10分钟) (3)相乘与相侮之间的关系。(约5分钟) 过4五行母子相及 (1)母病及子:母能令子虚及其举例。(约10分钟 (2)子病及母:子盛致母实、子盛致母虚、子虚致母虚及其举例。(约15分钟) 程 1重点:五行生克制化乘侮及母子相及 占 2难点:③制化与胜复规律;④所胜与所不胜的关系:⑤引起相乘和相侮的原因。 3思考题:④什么是五行的生克和制化?⑤五行相乘和相侮的概念、次序和产生原因各 点是什么?⑥母子相及的形式和产生原因是什么? 题 1张珍玉主编中医学基础中国中医药出版社1993:23-25 参2童瑶主编规划教材教与学参考丛书·中医基础理论中国中医药出版社1998386 考3王新华主编中医药高级从书·中医基础理论人民卫生出版社2000934 文4孙广仁等中医基础理论难点解析中国中医药出版社200194-97 献5孙广仁主编中医藏象生理学中国医药科技出版社202472-476中医基础理论课程教案（供中医本科用） 中医基础理论教研室 08 课程名称 中医基础理论（“十五”国家级规划教材，孙广仁主编） 课 题 第一章：中医学的哲学基础 第三节：五行学说·五行学说的基本内容 授课时数 ２ 教学方法 课堂讲授，配合多媒体课件 教 学 目 的 1 掌握五行的生克制化、乘侮和母子相及的概念、规律 教 学 过 程 阐述五行学说的基本内容 1 五行生克 （1）相生的概念、次序、母子关系，举例说明。（约 10 分钟） （2）相克的概念、次序、所胜与所不胜的关系，举例说明。（约 10 分钟） 2 五行制化与胜复 （1）制化的概念、规律（生中有克，克中有生）。（约 10 分钟） （2）胜复的概念、规律（有胜则复），举例。（约 10 分钟） 3 五行乘侮 （1）相乘的概念、次序和原因，举例。（约 10 分钟） （2）相侮的概念、次序和原因，举例。（约 10 分钟） （3）相乘与相侮之间的关系。（约 5 分钟） 4 五行母子相及 （1）母病及子：母能令子虚及其举例。（约 10 分钟） （2）子病及母：子盛致母实、子盛致母虚、子虚致母虚及其举例。（约 15 分钟） 重 点 难 点 思 考 题 1 重点：五行生克制化乘侮及母子相及。 2 难点：③制化与胜复规律；④所胜与所不胜的关系；⑤引起相乘和相侮的原因。 3 思考题：④什么是五行的生克和制化？⑤五行相乘和相侮的概念、次序和产生原因各 是什么？⑥母子相及的形式和产生原因是什么？ 参 考 文 献 1 张珍玉主编.中医学基础.中国中医药出版社,1993:23-25 2 童瑶主编.规划教材教与学参考丛书·中医基础理论.中国中医药出版社,1999:83-86 3 王新华主编.中医药高级丛书·中医基础理论.人民卫生出版社,2000:129-134 4 孙广仁等.中医基础理论难点解析.中国中医药出版社,2001:94-97 5 孙广仁主编. 中医藏象生理学. 中国医药科技出版社,2002:472-476