中医基础理论课程教案(供中医本科用) 中医基础理论教研室07 课程名称中医基础理论(“十五”国家级规划教材,孙广仁主编) 第一章:中医学的哲学基础 课题第二节:阴阳学说·阴阳学说在中医学中的应用 第三节:五行学说·五行的概念 授课时数2 丁教学方法课堂讲授,配合多媒体课件 教1了解阴阳学说在中医学中的应用 学2掌握五行的基本概念。 日3掌握五行的特性 的4掌握事物五行归类的依据和方法 1介绍阴阳学说在中医学中的应用 (1)说明人体的组织结构。(约10分钟) (2)概括人体的生理功能。(约5分钟) (3)阐释人体的病理变化。(约15分钟) 教 (4)用于疾病的诊断。(约5分钟) (5)用于疾病的防治。(约10分钟) 2概述五行学说的基本概念:(约5分钟) 3阐述五行的概念 (1)五行的涵义:①五方;②五材;③五星:④五种元素;⑤五气(六气);⑥五种特 性。(约10分钟) (2)五行的概念内涵:①是一个抽象概念:②是对五种物质的特性及其相互关系的表达 ③作为一种方法引入中医学。(约5分钟) 过4解说五行特性 木曰曲直:火曰炎上;土爰稼穑:金曰从革:水曰润下。(约15分钟) 5阐述事物和现象的五行归类 (1)依据:五行特性。 程(2)方法:类比(取象比类),如东方、春、肝属木:演绎(推演络绎),如肝属木,目 属肝,故目属木 (3)五行归类表。(约15分钟) 重1重点:五行的基本概念,五行特性。 点2难点:①五行的内涵:是抽象概念,不是具体物质:是说明事物的特性和相互关系的 难解释性模型。②事物五行归类的依据和方法(类比和演绎)。 点3思考题:①怎样用阴阳的运动规律和形式解释疾病的病理变化和相应的治疗方法?① 思五行的基本概念是什么?②五行的特性是什么?③事物的五行归类的依据和方法是什么? 1张珍玉主编中医学基础中国中医药出版社1993:15-23 参2童瑶主编规划教材教与学参考丛书中医基础理论中国中医药出版社19966679-83 考3王新华主编中医药高级丛书·中医基础理论人民卫生出版社200104129 文 4孙广仁等中医基础理论难点解析中国中医药出版社,20017994 献|5孙广仁主编.中医藏象生理学中国医药科技出版社,2002462-472中医基础理论课程教案（供中医本科用） 中医基础理论教研室 07 课程名称 中医基础理论（“十五”国家级规划教材，孙广仁主编） 课 题 第一章：中医学的哲学基础 第二节：阴阳学说·阴阳学说在中医学中的应用 第三节：五行学说·五行的概念 授课时数 ２ 教学方法 课堂讲授，配合多媒体课件 教 学 目 的 1 了解阴阳学说在中医学中的应用。 2 掌握五行的基本概念。 3 掌握五行的特性。 4 掌握事物五行归类的依据和方法。 教 学 过 程 1 介绍阴阳学说在中医学中的应用 （1）说明人体的组织结构。（约 10 分钟） （2）概括人体的生理功能。（约 5 分钟） （3）阐释人体的病理变化。（约 15 分钟） （4）用于疾病的诊断。（约 5 分钟） （5）用于疾病的防治。（约 10 分钟） 2 概述五行学说的基本概念：（约 5 分钟） 3 阐述五行的概念 （1）五行的涵义：①五方；②五材；③五星；④五种元素；⑤五气（六气）；⑥五种特 性。（约 10 分钟） （2）五行的概念内涵：①是一个抽象概念；②是对五种物质的特性及其相互关系的表达； ③作为一种方法引入中医学。（约 5 分钟） 4 解说五行特性 木曰曲直；火曰炎上；土爰稼穑；金曰从革；水曰润下。（约 15 分钟） 5 阐述事物和现象的五行归类 （1）依据：五行特性。 （2）方法：类比（取象比类），如东方、春、肝属木；演绎（推演络绎），如肝属木，目 属肝，故目属木。 （3）五行归类表。（约 15 分钟） 重 点 难 点 思 考 题 1 重点：五行的基本概念，五行特性。 2 难点：①五行的内涵：是抽象概念，不是具体物质；是说明事物的特性和相互关系的 解释性模型。②事物五行归类的依据和方法（类比和演绎）。 3 思考题：①怎样用阴阳的运动规律和形式解释疾病的病理变化和相应的治疗方法？① 五行的基本概念是什么？②五行的特性是什么？③事物的五行归类的依据和方法是什么？ 参 考 文 献 1 张珍玉主编.中医学基础.中国中医药出版社.1993:15-23 2童瑶主编.规划教材教与学参考丛书·中医基础理论.中国中医药出版社.1999:62-66;79-83 3 王新华主编.中医药高级丛书·中医基础理论.人民卫生出版社.2001:104-129 4 孙广仁等.中医基础理论难点解析.中国中医药出版社,2001:79-94 5 孙广仁主编. 中医藏象生理学. 中国医药科技出版社,2002:462-472