《生态系统的结构》教案 教材版本1月第2版 课时 2 编号 Swbx3.-5.1.12 主编 审核 教学目标: (一)知识和技能 1.说出生态系统的组成成分及生态系统的营养结构; 2.举例说明生态系统四种组分的功能地位及相互关系 3.讨论一个具体生态系统的营养结构与功能的关系,概述营养级与食物链的关 系 (二)过程与方法 1.通过小组合作制作生态缸,提升动手能力和合作精神 2.通过归纳生态系统的组成成分及分析生态系统的营养结构,初步形成分析综 合和推理的思维能力 3.通过师生讨论交流、小组讨论与教师引导启发相结合,提升口头表达能力 相互合作能力以及发散思维和求异思维。 (三)情感态度价值观 1.通过分析生态系统各组分的相互关系,认同事物是普遍联系的辩证观点 教学重点: 生态系统的组成成分和生态系统的营养结构。 教学难点: 生态系统的各组成成分在生态系统中的作用 教学方法《生态系统的结构》教案 教材版本 1月第2版 课时 2 编号 Swbx3.-5.1.12 主编 审核 教学目标： （一）知识和技能 1．说出生态系统的组成成分及生态系统的营养结构； 2．举例说明生态系统四种组分的功能地位及相互关系； 3．讨论一个具体生态系统的营养结构与功能的关系，概述营养级与食物链的关 系。 （二）过程与方法 1．通过小组合作制作生态缸，提升动手能力和合作精神； 2．通过归纳生态系统的组成成分及分析生态系统的营养结构，初步形成分析综 合和推理的思维能力； 3．通过师生讨论交流、小组讨论与教师引导启发相结合，提升口头表达能力、 相互合作能力以及发散思维和求异思维。 （三）情感态度价值观 1．通过分析生态系统各组分的相互关系，认同事物是普遍联系的辩证观点； 教学重点： 生态系统的组成成分和生态系统的营养结构。 教学难点： 生态系统的各组成成分在生态系统中的作用。 教学方法: