【毕业要求3】设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的 2,3,7 解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并 能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文 化以及环境等因素。 【毕业要求6】工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析， 1,3,5 评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律 以及文化的影响，并理解应承担的责任。 【毕业要求8】职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在 1,4,6,7 工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 【毕业要求9】个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团 4,7 队成员以及负责人的角色。 【毕业要求10】沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行 4,5 有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回 应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 【毕业要求12】终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学 1,2,6,7 习和适应发展的能力。 三、 课程内容安排和要求 (一)教学内容、要求及教学方法 第一章创业、创业精神与人生发展 教学内容： 第一节认识创业：创业引入、课堂游戏(2课时) 第二节创业基础概念：创业定义中所包含的关键词、创业的类型与过程(1课时) 第三节创业与人生发展：创业与人生价值实现关系、创业精神的认识(1课时) 第四节：课程概述：为什么要开设这门课程、课程目标、课程安排(1课时) 选讲：大学生创业 教学要求： 了解：创业的概念、创业的基本类型 理解：创业的基本过程，创业思维与管理思维的差异 掌握：创业精神的内涵及其对个人发展的意义 教学方法： 课堂讲授、课堂游戏、小组讨论 课时分配：5 思政元素： 1.新时代中国青年的使命 2.创业精神的解读 第二章创业者与创业团队【毕业要求 3】设计/ 开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的 解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并 能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文 化以及环境等因素。 2，3，7 【毕业要求 6】工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析， 评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律 以及文化的影响，并理解应承担的责任。 1,3,5 【毕业要求 8】职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在 工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 1,4,6,7 【毕业要求 9】个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团 队成员以及负责人的角色。 4,7 【毕业要求 10】沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行 有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回 应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 4,5 【毕业要求 12】终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学 习和适应发展的能力。 1,2,6,7 三、 课程内容安排和要求 （一）教学内容、要求及教学方法 第一章 创业、创业精神与人生发展 教学内容： 第一节 认识创业：创业引入、课堂游戏（2 课时） 第二节 创业基础概念：创业定义中所包含的关键词、创业的类型与过程（1 课时） 第三节 创业与人生发展：创业与人生价值实现关系、创业精神的认识（1 课时） 第四节：课程概述：为什么要开设这门课程、课程目标、课程安排（1 课时） 选讲：大学生创业 教学要求： 了解：创业的概念、创业的基本类型 理解：创业的基本过程，创业思维与管理思维的差异 掌握：创业精神的内涵及其对个人发展的意义 教学方法： 课堂讲授、课堂游戏、小组讨论 课时分配：5 思政元素： 1. 新时代中国青年的使命 2. 创业精神的解读 第二章 创业者与创业团队