三、教学内容 知识单元 对应课霜目标 学习成果 教学内容 课提目标达成方式 学时分配 1.绪论 课程目标1、2 究象和任务 动：课堂讲授 2 传学在科学和生产发后 理论1学时 了解道传学的发展简史。 的作用 2学习任务：思维导图 复习细胞的基本结构，家程染色体的外部形态特征、染色体 色体、同源牵色体、非同源染色体的概念。掌程受精 动 :堂讲投 的 课程目标1、2. 胞有丝分裂的过程，找出分裂过程中的关键时期与关 第六节 实验9学时 并理解有 过程及其染色体的动态变化 5。了解配子的形成和受精， 分装的定 结、表现到结构的 德尔定 节：分离规律 教学活动：课堂讲授 课程目标1、2、3 整分离规件和立分配的本和给证方法 理论6学时 假内容和分 离比实现的条件和应用 第 2 十处 之的相百作用类 因定：两测连连锁传图、桂别决定性染色体 解两对相对性状的连锁遗传试验和理解连锁遗传的解释 教学活动：课堂讲授 提的定法理解交换位、基因距离与连镇强皮 定位 连锁遗传图 第五节，走遗传的应用 实： 的关系：群与染色体对数的关系：了解连锁迪传 应用 验报告 几制和作性 定方式以及6 三、教学内容 知识单元 对应课程目标 学习成果 教学内容 课程目标达成方式 学时分配 1．绪论 课程目标 1、2 1．激发学生学习遗传学课程的热情和积极性； 2．掌握遗传、变异、遗传学的概念； 3．了解遗传学的发展简史。 第一节：遗传学研究的对象和任务 第二节：遗传学的发展 第三节：遗传学在科学和生产发展 中的作用 1. 教学活动：课堂讲授、 多媒体教学。 2. 学习任务：思维导图。 理论 1 学时 2．遗传的细 胞学基础 课程目标 1、2、3 1．复习细胞的基本结构，掌握染色体的外部形态特征、染色体 的分类；了解染色体的结构及结构模型； 2．掌握染色体、同源染色体、非同源染色体的概念。掌握受精、 双受精、联会等概念。 3．复习细胞有丝分裂的过程，找出分裂过程中的关键时期与关 键事件上并理解有丝分裂对遗传稳定性的意义; 4．掌握细胞减数分裂过程及其染色体的动态变化。 5．了解配子的形成和受精； 第一节：细胞的结构和功能 第二节：染色体的形态和数目 第三节：细胞有丝分裂 第四节：细胞减数分裂 第五节：配子的形成和受精 第六节：生活周期 实验一：DNA 与 RNA 的细胞定位 实验二：植物细胞分裂的制片技术 及染色体观察 1. 教学活动：课堂讲授、 多媒体教学。 2. 学习任务：思维导图、 课堂测验，实验报告 理论 3 学时 理论 3 学时 实验 9 学时 3．孟德尔定 律 课程目标 1、2、3 1．掌握测交法、自交法、亲组合、重组合、等位基因、非等位 基因、完全显性、不完全显性、共显性、复等位现象、复等位 基因、显性致死、隐性致死、基因互作、一因多效、多因一效、 概率、乘法原理、加法原理、基因结构、表现型结构的概念； 2．了解一对和两对相对性状的遗传现象和解释； 3．掌握分离规律和独立分配规律的本质和验证方法； 4．了解遗传因子假说的内容和分离比实现的条件和应用； 5．学习遗传数据的统计处理原理和方法； 6．了解遗传数据的统计处理的应用及意义。 7．理解显性性关系的相对性和复等位现象; 8．了解致死基因的类型和非等位基因之间的相互作用类型。 第一节：分离规律 第二节：自由组合规律 第三节：遗传学数据的统计处理 第四节：孟德尔规律补充和发展 1. 教学活动：课堂讲授、 多媒体教学。 2. 学习任务：思维导图、 课堂测验、课题讨论 理论 6 学时 4．连锁遗传 与性 课程目标 1、2、3 1.掌握相引相、相斥相、完全连锁、不完全连锁、交换值、基 因定位、两点测验连锁群、连锁遗传图、性别决定、性染色体、 常染色体、性反转等概念； 2.了解两对相对性状的连锁遗传试验和理解连锁遗传的解释; 3.掌握连锁和交换的遗传机理。 4.掌握交换值的测定方法，理解交换值、基因距离与连锁强度 的关系； 5.了解连锁群与染色体对数的关系;了解连锁遗传规律的应用。 6.掌握染色体决定性别的机制和伴性遗传的遗传规律； 7.了解其它的性别决定方式以及与环境的关系。 第一节：连锁与交换 第二节：交换值及其测定 第三节：基因定位与连锁遗传图 第四节：真菌类的遗传分析 第五节：连锁遗传规律的应用 第六节：性别决定与性连锁 实验三：染色体组型分析 1. 教学活动：课堂讲授、 多媒体教学。 2. 学习任务：思维导图、 课堂测验、课题讨论、实 验报告 理论 8 学时 实验 3 学时