场地与设备：学校机房、计算机 六、 教学设计与教学组织 探索和改进教学方法，提倡启发式、讨论式、案例式教学，突出对学生工程 应用能力和国标意识的培养。具体教学设计与组织方式如下： 1)课堂讲授为主，以课下学习为辅。课堂讲授采用多媒体教学，注重结合 生产实际的案例讨论教学。课堂上提纲挈领地讲解思考问题的脉络，使学生能够 领会到方法的实质：对于难以理解的内容，结合动画、例题、案例等进行深入讲 解，便于学生理解和掌握。 2)课堂练习。课堂讲授的同时，针对核心知识点安排课堂练习或测验。课 堂练习兼做考勤，计入平时成绩。 3)课后作业。每节课后均会布置课后作业，以教材对应的练习册上的习题 为主，全批全改，下次课前首先讲解上次作业中出现的问题，每次都有详细的问 题总结，具体说明作业中的普遍问题及更正方法，供学生学习。 4)上机绘图。在零件图、装配图的学习环节，要求学生课下学习我们录制 的软件操作教学视频，同时安排多次课内上机进行个性化指导。在这个环节会要 求学生根据装配图拆画零件图，以及从零件建模开始，分工合作完成较为复杂的 装配图的绘制，培养学生解决复杂工程问题的能力。 5)在基本体、组合体、图样画法等各个学习环节，帮助学生养成自觉遵守 有关制图的国家标准和规定的习惯，培养学生一丝不苟的工作作风和责任心，看 待事物的唯物辩证法思维，加深学生对新时代工匠精神内涵的认识和理解，强化 其实践“敬业”的社会主义核心价值观。 七、教材与参考资料 1.教材 (1)《工程制图》（第4版），高俊亭等主编，高等教育出版社，2014年， ISBN9787040399066 (2)《工程制图习题集》（第4版），高俊亭等主编，高等教育出版社，2014 年，ISBN9787040397154 2.参考资料 (1)《机械制图》（第6版），何铭新等主编，高等教育出版社，2010年， ISBN9787040297782 5 场地与设备：学校机房、计算机。 六、 教学设计与教学组织 探索和改进教学方法，提倡启发式、讨论式、案例式教学，突出对学生工程 应用能力和国标意识的培养。具体教学设计与组织方式如下： 1）课堂讲授为主，以课下学习为辅。课堂讲授采用多媒体教学，注重结合 生产实际的案例讨论教学。课堂上提纲挈领地讲解思考问题的脉络，使学生能够 领会到方法的实质；对于难以理解的内容，结合动画、例题、案例等进行深入讲 解，便于学生理解和掌握。 2）课堂练习。课堂讲授的同时，针对核心知识点安排课堂练习或测验。课 堂练习兼做考勤，计入平时成绩。 3）课后作业。每节课后均会布置课后作业，以教材对应的练习册上的习题 为主，全批全改，下次课前首先讲解上次作业中出现的问题，每次都有详细的问 题总结，具体说明作业中的普遍问题及更正方法，供学生学习。 4）上机绘图。在零件图、装配图的学习环节，要求学生课下学习我们录制 的软件操作教学视频，同时安排多次课内上机进行个性化指导。在这个环节会要 求学生根据装配图拆画零件图，以及从零件建模开始，分工合作完成较为复杂的 装配图的绘制，培养学生解决复杂工程问题的能力。 5）在基本体、组合体、图样画法等各个学习环节，帮助学生养成自觉遵守 有关制图的国家标准和规定的习惯，培养学生一丝不苟的工作作风和责任心，看 待事物的唯物辩证法思维，加深学生对新时代工匠精神内涵的认识和理解，强化 其实践“敬业”的社会主义核心价值观。 七、 教材与参考资料 1.教材 （1）《工程制图》（第 4 版），高俊亭等主编，高等教育出版社，2014 年， ISBN 9787040399066 （2）《工程制图习题集》（第 4 版），高俊亭等主编，高等教育出版社，2014 年，ISBN 9787040397154 2.参考资料 （1）《机械制图》（第 6 版），何铭新等主编，高等教育出版社，2010 年， ISBN 9787040297782