北方工业大学：电子信息工程专业《工程制图》课程教学大纲.pdf_大学文库

《工程制图Ⅱ》课程教学大纲课程基本信息 32学时课程类型 ☑理论课（含上机、实验学时）口实习口课程设计口毕业设计课程编码 7198211 总学时32学分 2 课程名称工程制图课程英文名称Engineering Drawing 电气工程及其自动化、自动化、交通设备与控制工程、新能源科学适用专业与工程、材料科学与工程先修课程无开课部门机械与材料工程学院机械系课程性质与目标本课程为电气工程及其自动化、自动化、交通设备与控制工程、新能源科学与工程、材料科学与工程专业的必修课。课程的主要任务是学习工程制图基础知识，掌握基本体、组合体的投影规律，培养阅读和绘制一般复杂程度的零件图和装配图的能力，学习简单的三维模型创建方法及装配体生成方法，养成自觉遵守机械制图国家标准和有关规定的习惯，为后续课程的学习及将来的工作奠定坚实的基础。课程目标1.掌握机械制图所需的基础知识。通过课堂讲授、课堂练习、课堂测试、课后作业、手工绘图等环节，掌握正投影法、基本体和组合体投影、图样画法、标准件和常用件、零件图及装配图的基本知识，具备阅读和绘制一般复杂程度的零件图和装配图的能力。课程目标2.掌握常用工具软件进行三维建模和绘制工程图的方法。能够使用一种常用工具软件进行三维实体建模并能绘制中等复杂程度的零件图和装配图。课程目标3.培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。能够自觉遵守有关制图的国家标准和规定，理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。课程思政目标：在教学过程中培养学生一丝不苟的工作作风和责任心，看待事物的唯物辩证法思维，加深对新时代工匠精神内涵的认识和理解，强化实践“敬业”的社会主义核心价值观

1 《工程制图 III》课程教学大纲一、课程基本信息课程类型 32 学时 理论课（含上机、实验学时） □实习 □课程设计 □毕业设计课程编码 7198211 总学时 32 学分 2 课程名称工程制图课程英文名称 Engineering Drawing 适用专业电气工程及其自动化、自动化、交通设备与控制工程、新能源科学与工程、材料科学与工程先修课程无开课部门机械与材料工程学院机械系二、课程性质与目标本课程为电气工程及其自动化、自动化、交通设备与控制工程、新能源科学与工程、材料科学与工程专业的必修课。课程的主要任务是学习工程制图基础知识，掌握基本体、组合体的投影规律，培养阅读和绘制一般复杂程度的零件图和装配图的能力，学习简单的三维模型创建方法及装配体生成方法，养成自觉遵守机械制图国家标准和有关规定的习惯，为后续课程的学习及将来的工作奠定坚实的基础。课程目标 1．掌握机械制图所需的基础知识。通过课堂讲授、课堂练习、课堂测试、课后作业、手工绘图等环节，掌握正投影法、基本体和组合体投影、图样画法、标准件和常用件、零件图及装配图的基本知识，具备阅读和绘制一般复杂程度的零件图和装配图的能力。课程目标 2．掌握常用工具软件进行三维建模和绘制工程图的方法。能够使用一种常用工具软件进行三维实体建模并能绘制中等复杂程度的零件图和装配图。课程目标 3．培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。能够自觉遵守有关制图的国家标准和规定，理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。课程思政目标：在教学过程中培养学生一丝不苟的工作作风和责任心，看待事物的唯物辩证法思维，加深对新时代工匠精神内涵的认识和理解，强化实践“敬业”的社会主义核心价值观

场地与设备：学校机房、计算机六、教学设计与教学组织探索和改进教学方法，提倡启发式、讨论式、案例式教学，突出对学生工程应用能力和国标意识的培养。具体教学设计与组织方式如下： 1)课堂讲授为主，以课下学习为辅。课堂讲授采用多媒体教学，注重结合生产实际的案例讨论教学。课堂上提纲挈领地讲解思考问题的脉络，使学生能够领会到方法的实质：对于难以理解的内容，结合动画、例题、案例等进行深入讲解，便于学生理解和掌握。 2)课堂练习。课堂讲授的同时，针对核心知识点安排课堂练习或测验。课堂练习兼做考勤，计入平时成绩。 3)课后作业。每节课后均会布置课后作业，以教材对应的练习册上的习题为主，全批全改，下次课前首先讲解上次作业中出现的问题，每次都有详细的问题总结，具体说明作业中的普遍问题及更正方法，供学生学习。 4)上机绘图。在零件图、装配图的学习环节，要求学生课下学习我们录制的软件操作教学视频，同时安排多次课内上机进行个性化指导。在这个环节会要求学生根据装配图拆画零件图，以及从零件建模开始，分工合作完成较为复杂的装配图的绘制，培养学生解决复杂工程问题的能力。 5)在基本体、组合体、图样画法等各个学习环节，帮助学生养成自觉遵守有关制图的国家标准和规定的习惯，培养学生一丝不苟的工作作风和责任心，看待事物的唯物辩证法思维，加深学生对新时代工匠精神内涵的认识和理解，强化其实践“敬业”的社会主义核心价值观。七、教材与参考资料 1.教材 (1)《工程制图》（第4版），高俊亭等主编，高等教育出版社，2014年， ISBN9787040399066 (2)《工程制图习题集》（第4版），高俊亭等主编，高等教育出版社，2014 年，ISBN9787040397154 2.参考资料 (1)《机械制图》（第6版），何铭新等主编，高等教育出版社，2010年， ISBN9787040297782

5 场地与设备：学校机房、计算机。六、教学设计与教学组织探索和改进教学方法，提倡启发式、讨论式、案例式教学，突出对学生工程应用能力和国标意识的培养。具体教学设计与组织方式如下： 1）课堂讲授为主，以课下学习为辅。课堂讲授采用多媒体教学，注重结合生产实际的案例讨论教学。课堂上提纲挈领地讲解思考问题的脉络，使学生能够领会到方法的实质；对于难以理解的内容，结合动画、例题、案例等进行深入讲解，便于学生理解和掌握。 2）课堂练习。课堂讲授的同时，针对核心知识点安排课堂练习或测验。课堂练习兼做考勤，计入平时成绩。 3）课后作业。每节课后均会布置课后作业，以教材对应的练习册上的习题为主，全批全改，下次课前首先讲解上次作业中出现的问题，每次都有详细的问题总结，具体说明作业中的普遍问题及更正方法，供学生学习。 4）上机绘图。在零件图、装配图的学习环节，要求学生课下学习我们录制的软件操作教学视频，同时安排多次课内上机进行个性化指导。在这个环节会要求学生根据装配图拆画零件图，以及从零件建模开始，分工合作完成较为复杂的装配图的绘制，培养学生解决复杂工程问题的能力。 5）在基本体、组合体、图样画法等各个学习环节，帮助学生养成自觉遵守有关制图的国家标准和规定的习惯，培养学生一丝不苟的工作作风和责任心，看待事物的唯物辩证法思维，加深学生对新时代工匠精神内涵的认识和理解，强化其实践“敬业”的社会主义核心价值观。七、教材与参考资料 1.教材（1）《工程制图》（第 4 版），高俊亭等主编，高等教育出版社，2014 年， ISBN 9787040399066 （2）《工程制图习题集》（第 4 版），高俊亭等主编，高等教育出版社，2014 年，ISBN 9787040397154 2.参考资料（1）《机械制图》（第 6 版），何铭新等主编，高等教育出版社，2010 年， ISBN 9787040297782