郑州大学：机械工程专业《认识实习》课程教学大纲（2020版）

途郑州大字 机械工程专业 《认识实习》 课程教学大纲 大纲制订人：苏宇锋、丁顺良、贾志刚、任天平 大纲审定人：苏宇锋 修订日期：2020/07

郑州大学 机械工程专业 《认识实习》 课程教学大纲 大纲制订人：苏宇锋、丁顺良、贾志刚、任天平 大纲审定人：苏宇锋 修订日期：2020/07

《认识实习》课程教学大纲 课程编号：015004 课程名称（中/英文）：认识实习/Cognitive Practice 课程类型：综合实践/专业实践 总学时：24 讲课学时：1 实践学时：23 学分：1 适用对象：机械工程及相关专业 先修课程：机械制图，机械设计，机械原理 后续课程：机械设计、机械制造工艺学、数控技术、流体力学与流体传动等 开课单位：机械与动力工程学院 一、课程性质和教学目标 《认识实习》课程认识实习是机械工程专业重要的实践性教学环节，通过认识实习，使 学习接触生产实际，认识生产设备，为专业基础课程和专业技术课程的学习服务。认识实习 课程为学生第4学期学习结束、进入5学期执行，前4学期学生学习具备机械工程专业的基 础知识，从第5学期开始陆续进行专业课的学习。因此，非常有必要对机械工程领域常见的 设备、工厂条件加以感性认识和初步理解。认识实习课程，通过为期1周共计24学时的学 习，结合校内老师和企业老师的讲解，为学生们提供机械工程行业实际设备及其加工情况 了解不同企业(4-5家)的主导产品，从而认识到机械零件、机械产品的生产加工与车间企 业管理。认识实习课程一方面为机械工程专业学生学习专业课准备实践基础，另一方面为培 养工科类学生的工匠精神、脚踏实地的扎实作风提供训练。 本课程的教学目标为： 1.使学生建立机械产品/行业的直接性社会实践经历，对机械产品加工环境/机械加工工 厂有直接的感受和感官认识：理解机械产品生产环境与人们工作、生活环境的联系：理解机 械工程从业人员应当立足本职工作而思考、承担的环境保护和社会责任 2.通过实地实习.亲身接触机械行业生产现场，与一线工程师交流讨论结合机械加工 原材料、产品设计、生产工艺等环节对本领域生产实践中的法规、安全、健康等因素有直观 的认识和理解，理解机械工程师从事产品设计与制造过程中应承担的责任。 3.建立绿色制造、可持续发展思考模式，理解机械产品设计、原材料、制造工艺、生产 管理等各环节对产品经济特性的影响，能够从可持续发展角度去思考机械行业相关问题，并 结合产品/车间实际提出相应的分析与改进方案。 4.向机械行业一线生产者和管理者学习实践实操经验，学习机械工程领域的职业规范 和职业道德操守，从工程实践中理解安全的重要性：从环境保护、可持续发展等角度思考工 程师社会公众的安全、健康以及环境保护应承担的责任：

《认识实习》课程教学大纲 课程编号:015004 课程名称（中／英文）：认识实习/Cognitive Practice 课程类型: 综合实践/专业实践 总 学 时： 24 讲课学时：1 实践学时：23 学 分：1 适用对象: 机械工程及相关专业 先修课程：机械制图，机械设计，机械原理 后续课程：机械设计、机械制造工艺学、数控技术、流体力学与流体传动等 开课单位：机械与动力工程学院 一、课程性质和教学目标 《认识实习》课程认识实习是机械工程专业重要的实践性教学环节，通过认识实习，使 学习接触生产实际，认识生产设备，为专业基础课程和专业技术课程的学习服务。认识实习 课程为学生第 4 学期学习结束、进入 5 学期执行，前 4 学期学生学习具备机械工程专业的基 础知识，从第 5 学期开始陆续进行专业课的学习。因此，非常有必要对机械工程领域常见的 设备、工厂条件加以感性认识和初步理解。认识实习课程，通过为期 1 周共计 24 学时的学 习，结合校内老师和企业老师的讲解，为学生们提供机械工程行业实际设备及其加工情况， 了解不同企业（4-5 家）的主导产品，从而认识到机械零件、机械产品的生产加工与车间企 业管理。认识实习课程一方面为机械工程专业学生学习专业课准备实践基础，另一方面为培 养工科类学生的工匠精神、脚踏实地的扎实作风提供训练。 本课程的教学目标为： 1. 使学生建立机械产品/行业的直接性社会实践经历，对机械产品加工环境/机械加工工 厂有直接的感受和感官认识；理解机械产品生产环境与人们工作、生活环境的联系；理解机 械工程从业人员应当立足本职工作而思考、承担的环境保护和社会责任。 2. 通过实地实习，亲身接触机械行业生产现场，与一线工程师交流讨论，结合机械加工 原材料、产品设计、生产工艺等环节对本领域生产实践中的法规、安全、健康等因素有直观 的认识和理解，理解机械工程师从事产品设计与制造过程中应承担的责任。 3. 建立绿色制造、可持续发展思考模式，理解机械产品设计、原材料、制造工艺、生产 管理等各环节对产品经济特性的影响，能够从可持续发展角度去思考机械行业相关问题，并 结合产品/车间实际提出相应的分析与改进方案。 4. 向机械行业一线生产者和管理者学习实践实操经验，学习机械工程领域的职业规范 和职业道德操守，从工程实践中理解安全的重要性；从环境保护、可持续发展等角度思考工 程师社会公众的安全、健康以及环境保护应承担的责任；

5.参观机械行业生产一线生产实践，理解现代化生产中的流水线作业；通过对装配车 间的实地参观学习，理解团队协同工作的重要性；认识到生产加工线各工位和生产调度过程 中不同人员间交流沟通的作用。 6。实地参观不同机械行业企业，对不同类型产品有一定认识，结合机械行业的发展初 步明确个人职业发展，由此准备相应的背景知识和专业知识，能够从多种渠道获取相应学习 资源，适时根据自我需求加以学习与提高。 本课程的教学目标与毕业要求的对应关系为： 序号毕业要求 毕业要求指标点具体内容 课程目标 毕业要求6.1 6.1具有机械工程专业实习和社会实践的经历，了 课程目标1 解本专业的实际生产环境保护的关系，理解机械 工程人员应该承担的社会责任： 毕业要求6.3 6.3了解机械工程领域相关的政箭、法想、经济 课程目标1，课程目 安全等因麦，能识别量化和分析本专业领域新 标2 艺、新技术、新产品、新材料的开发和应用对社 毕业要求72 7.2针对复杂机械工程问题的工程实戴对环境和社 课程目标3 会可持续发展的影响，能够正确分析和评价，并提 出解决或改进方案。 毕业要求8.2 8.2“担当”，理解诚实公正、诚信守则的工程职 课程目标2，课程目 业道德和规范，并在工程实践时自觉遵守。理解工 标4 程师对公众的安全、健康和播扯，以及环境保护的 社会责任，能够在工程实或中白觉履行责任。 毕业要求91 9.1具有团队合作精神， 能够与其他学科的成员有 课程目标5 效沟通，在团队中独立或合作开展工作 毕业要求12.2 12.2能够根据个人或职业发展需求进行自主学习， 课程目标6 具有自主学习和终身学习的意识。 二、教学的基本要求 认识实习课程教学的基本要求是：使学生实地参观机械行业生产现场，对机械行业生产 实践中的基本规范、安全、健康、环境因素有切身体会和理解；让学生深入接触机械行业生 产设备，了解机械加工生产过程主要工序操作与相应的加工设备，对机械领域中机械零件的 设计、制造、加工、工艺与物流有直观的认识与理解：给学生提供向机械行业一线生产者和 管理者学习交流机会，使学生学习工匠精神，建立机械产品设计、生产过程中的可持续发展 观、安全观与社会责任感，具有继续自学并结合工作实践应用自主学习的意识和能力

5. 参观机械行业生产一线生产实践，理解现代化生产中的流水线作业；通过对装配车 间的实地参观学习，理解团队协同工作的重要性；认识到生产加工线各工位和生产调度过程 中不同人员间交流沟通的作用。 6. 实地参观不同机械行业企业，对不同类型产品有一定认识，结合机械行业的发展初 步明确个人职业发展，由此准备相应的背景知识和专业知识，能够从多种渠道获取相应学习 资源，适时根据自我需求加以学习与提高。 本课程的教学目标与毕业要求的对应关系为： 序号 毕业要求 毕业要求指标点具体内容 课程目标 1 毕业要求 6.1 6.1 具有机械工程专业实习和社会实践的经历，了 解本专业的实际生产与环境保护的关系，理解机械 工程人员应该承担的社会责任； 课程目标 1 2 毕业要求 6.3 6.3 了解机械工程领域相关的政策、法规、经济、 安全等因素，能识别、量化和分析本专业领域新工 艺、新技术、新产品、新材料的开发和应用对社 会、健康、安全、法律以及文化影响，并理解应承 担的责任。 课程目标 1，课程目 标 2 3 毕业要求 7.2 7.2 针对复杂机械工程问题的工程实践对环境和社 会可持续发展的影响，能够正确分析和评价，并提 出解决或改进方案。 课程目标 3 4 毕业要求 8.2 8.2“担当”，理解诚实公正、诚信守则的工程职 业道德和规范，并在工程实践时自觉遵守。理解工 程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的 社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。 课程目标 2，课程目 标 4 5 毕业要求 9.1 9.1 具有团队合作精神，能够与其他学科的成员有 效沟通，在团队中独立或合作开展工作； 课程目标 5 6 毕业要求 12.2 12.2 能够根据个人或职业发展需求进行自主学习， 具有自主学习和终身学习的意识。 课程目标 6 二、教学的基本要求 认识实习课程教学的基本要求是：使学生实地参观机械行业生产现场，对机械行业生产 实践中的基本规范、安全、健康、环境因素有切身体会和理解；让学生深入接触机械行业生 产设备，了解机械加工生产过程主要工序操作与相应的加工设备，对机械领域中机械零件的 设计、制造、加工、工艺与物流有直观的认识与理解；给学生提供向机械行业一线生产者和 管理者学习交流机会，使学生学习工匠精神，建立机械产品设计、生产过程中的可持续发展 观、安全观与社会责任感，具有继续自学并结合工作实践应用自主学习的意识和能力

三、教学内容及目标 本实践课程采用模块化教学，教学内容共有七个模块。共计24学时。 模块一：认识实习动员1学时（反映教学目标1） 目标： (1)了解认识实习实践课程的重要性，从课堂学习与生产实践相结合角度去理解本 次认识实习课程的开展与执行： (2)了解机械工程行业生产实践中各种规范与要求，从安全、健康、环境保护等角 度去理解相应规范与法律，以及机械工程师应承担的责任。 模块二：第一次认识实习4学时（反映教学目标1，教学目标2，教学目标4，教学 目标6) 目标： (1)熟悉机械行业生产现场与机械产品生产过程，结合产品生产流水线了解各生产工 序和生产加工装备 (2)了解机械行业实际生产过程中的规范与要求.从安全、健康与可持续发展角度理 解企业规范规章要求的合理性： (3)与机械行业生产一线的工程师和管理人员交流，了解工匠精神在实际工作中的体 现，理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中 自觉履行责任。 模块三：第二次认识实习4学时反映教学目标1，教学目标2，教学目标4，教学目 标6) 目标： (1)熟悉机械行业生产现场与机械产品生产过程，结合产品生产实际了解各生产工序 和生产加工装备，对机械产品的原材料、设计、加工与工艺有整体的理解！ (2)了解机械行业实际生产过程中的规范与要求，从安全、健康与可持续发展角度理 解企业规范规章要求的合理性： (3)与机械行业生产一线的工程师和管理人员交流，了解工匠精神在实际工作中的体 现，理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中 自觉履行责任。 模块四：第三次认识实习4学时反映教学目标1，教学目标2，教学目标4，教学目 标6) 目标 (1)熟悉机械行业生产现场与机械产品生产过程，对机械产品的原材料、设计、加工 与工艺有整体的认识，理解机械生产过程对安全、健康、环境等的影响，能够在工程实践中 自觉承担责任：

三、教学内容及目标 本实践课程采用模块化教学，教学内容共有七个模块，共计 24 学时。 模块一：认识实习动员 1 学时（反映教学目标 1） 目标： （1）了解认识实习实践课程的重要性，从课堂学习与生产实践相结合角度去理解本 次认识实习课程的开展与执行； （2）了解机械工程行业生产实践中各种规范与要求，从安全、健康、环境保护等角 度去理解相应规范与法律，以及机械工程师应承担的责任。 模块二：第一次认识实习 4 学时（反映教学目标 1，教学目标 2，教学目标 4，教学 目标 6） 目标： （1）熟悉机械行业生产现场与机械产品生产过程，结合产品生产流水线了解各生产工 序和生产加工装备； （2）了解机械行业实际生产过程中的规范与要求，从安全、健康与可持续发展角度理 解企业规范规章要求的合理性； （3） 与机械行业生产一线的工程师和管理人员交流，了解工匠精神在实际工作中的体 现，理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中 自觉履行责任。 模块三：第二次认识实习 4 学时反映教学目标 1，教学目标 2，教学目标 4，教学目 标 6） 目标： （1）熟悉机械行业生产现场与机械产品生产过程，结合产品生产实际了解各生产工序 和生产加工装备，对机械产品的原材料、设计、加工与工艺有整体的理解； （2）了解机械行业实际生产过程中的规范与要求，从安全、健康与可持续发展角度理 解企业规范规章要求的合理性； （3） 与机械行业生产一线的工程师和管理人员交流，了解工匠精神在实际工作中的体 现，理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中 自觉履行责任。 模块四：第三次认识实习 4 学时反映教学目标 1，教学目标 2，教学目标 4，教学目 标 6） 目标： （1）熟悉机械行业生产现场与机械产品生产过程，对机械产品的原材料、设计、加工 与工艺有整体的认识，理解机械生产过程对安全、健康、环境等的影响，能够在工程实践中 自觉承担责任；

(2)与机械行业生产一线的工程师和管理人员交流，了解工匠精神在实际工作中的体 现，理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中 自觉履行责任。 模块五：第四次认识实习4学时反映教学目标1，教学目标2，教学目标3.教学目 标6) 目标： (1)与机械行业生产一线的工程师和管理人员交流，了解工匠精神在实际工作中的体 现，理解机械工程师的职业道德操守和工作职责，理解工程师对公众的安全、健康和福祉 以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉遵守与践行。 (2)熟悉机械行业生产现场与机械产品生产过程，结合产品生产各生产工序、生产加 工装备和各环节对产品整体经济特性和可持续发展的影响，能够分析和评价相关影响因素 提出改进方案： 模块六：第五次认识实习4学时反映教学目标1，教学目标2，教学目标4，教学目 标5) 目标 (1)熟悉机械行业生产现场与机械产品生产过程，结合产品生产流水线了解各生产工 序和生产加工装备：理解加工各环节相互配合与协同推进，理解生产过程个人工作与团队合 作的共同作用，理解团队合作精神和成员沟通的作用： (2)实地参观了解机械行业生产，与机械行业生产一线的工程师和管理人员交流，结 合资料查阅，了解机械行业发展与个人职业发展的关系，能够根据自我发展方向开展相关学 习与知识储备，树立自主学习和终身学习意识。 模块七：认识实习报告撰写与批阅3学时（反映教学目标1，教学目标6） 目标： (1)整理认识实习所获得实践经验体会，理解工匠精神在机械实际工作中的体现，理 解机械工程师的职业道德操守和工作职责，理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环 境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉遵守与践行。 (2)通过实地参观实习，学习讨论与查阅相关资料，分析机械行业发展趋势，结合自 我职业发展兴趣，明白相关背景知识的作用，理解自主学习与终身学习在机械行业发展和自 我发展中的必要性，树立终身学习意识。 四、课程教学思想、教学方法、教学手段 本课程是机械工程专业基础课程，经过了多年的课程建设与发展，已初步建成特点鲜 明的一门课程。 1,采用启发式教学，以激发学生主动学习的兴趣，并培养学生独立思考、分析问题和 解决问题的能力，最终引导学生主动通过实习实践环节熟悉机械工程相关学科知识

（2）与机械行业生产一线的工程师和管理人员交流，了解工匠精神在实际工作中的体 现，理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中 自觉履行责任。 模块五：第四次认识实习 4 学时反映教学目标 1，教学目标 2，教学目标 3，教学目 标 6） 目标： （1）与机械行业生产一线的工程师和管理人员交流，了解工匠精神在实际工作中的体 现，理解机械工程师的职业道德操守和工作职责，理解工程师对公众的安全、健康和福祉， 以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉遵守与践行。 （2）熟悉机械行业生产现场与机械产品生产过程，结合产品生产各生产工序、生产加 工装备和各环节对产品整体经济特性和可持续发展的影响，能够分析和评价相关影响因素， 提出改进方案； 模块六：第五次认识实习 4 学时反映教学目标 1，教学目标 2，教学目标 4，教学目 标 5） 目标： （1）熟悉机械行业生产现场与机械产品生产过程，结合产品生产流水线了解各生产工 序和生产加工装备；理解加工各环节相互配合与协同推进，理解生产过程个人工作与团队合 作的共同作用，理解团队合作精神和成员沟通的作用； （2）实地参观了解机械行业生产，与机械行业生产一线的工程师和管理人员交流，结 合资料查阅，了解机械行业发展与个人职业发展的关系，能够根据自我发展方向开展相关学 习与知识储备，树立自主学习和终身学习意识。 模块七：认识实习报告撰写与批阅 3 学时（反映教学目标 1，教学目标 6） 目标： （1）整理认识实习所获得实践经验体会，理解工匠精神在机械实际工作中的体现，理 解机械工程师的职业道德操守和工作职责，理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环 境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉遵守与践行。 （2）通过实地参观实习，学习讨论与查阅相关资料，分析机械行业发展趋势，结合自 我职业发展兴趣，明白相关背景知识的作用，理解自主学习与终身学习在机械行业发展和自 我发展中的必要性，树立终身学习意识。 四、课程教学思想、教学方法、教学手段 本课程是机械工程专业基础课程，经过了多年的课程建设与发展，已初步建成特点鲜 明的一门课程。 1．采用启发式教学，以激发学生主动学习的兴趣，并培养学生独立思考、分析问题和 解决问题的能力，最终引导学生主动通过实习实践环节熟悉机械工程相关学科知识

2.在教学过程中，采用课堂教学为辅、学生实地实践教学为主相结合的方式，提高本 课程教学信息量、增强教学的直观性，提高学生对课程学习的兴趣和好奇心.了解机械工 程行业生产实际情况。 3。将校内教学与校外教学相结合，校内老师与校外企业老师共同完成认识实习课 程，理论与实践相结合，引导学生树立机械工程行业安全、法律观念，职业道德感和社会 责任感，培养其结合机械类专业相关工程问题和安全、健康、可持发展、环境等综合考虑 的思维方法和实践能力，能够为将来从业打下基础。 五、各教学环节学时分配 教学内容 学时 课程项目 备注 校内动员。讲解认识实 模块一：认识实习动员 1 习重要性和相关规章 模块二：第一次认识实习 模块三：第二次认识实习 模块四：第三次认识实习 模块五：第四次认识实习 模块六：第五次认识实习 4 校内，学生完成实习托 模块七：认识实习报告撰写与批阅 告，由带队老师批阅 合计 24 六、考核及成绩评定方式 本认识课程的成绩评定方式为：实习考勤成绩20%+认识实习过程成绩20%+认识实习报 告成绩60%=100%。 1.综合评分法 课程目标 目标1目标2目标3目标4目标5目标6各环节成 毕业要求 6.1 6.3 7.2 8.29112.2绩比例合 计() 考核环考勤成 10 0 节及成绩 绩比例实习表 10 5 5 20 () 现

2．在教学过程中，采用课堂教学为辅、学生实地实践教学为主相结合的方式，提高本 课程教学信息量、增强教学的直观性，提高学生对课程学习的兴趣和好奇心，了解机械工 程行业生产实际情况。 3． 将校内教学与校外教学相结合，校内老师与校外企业老师共同完成认识实习课 程，理论与实践相结合，引导学生树立机械工程行业安全、法律观念，职业道德感和社会 责任感，培养其结合机械类专业相关工程问题和安全、健康、可持发展、环境等综合考虑 的思维方法和实践能力，能够为将来从业打下基础。 五、各教学环节学时分配 教学内容 学时 课程项目 备注 模块一：认识实习动员 1 校内动员，讲解认识实 习重要性和相关规章 模块二：第一次认识实习 4 模块三：第二次认识实习 4 模块四：第三次认识实习 4 模块五：第四次认识实习 4 模块六：第五次认识实习 4 模块七：认识实习报告撰写与批阅 3 校内，学生完成实习报 告，由带队老师批阅 合计 24 六、考核及成绩评定方式 本认识课程的成绩评定方式为：实习考勤成绩 20%+认识实习过程成绩 20%+认识实习报 告成绩 60%=100%。 1. 综合评分法 课程目标 目标 1 目标 2 目标 3 目标 4 目标 5 目标 6 各环节成 绩比例合 计（%） 毕业要求 6.1 6.3 7.2 8.2 9.1 12.2 考核环 节及成 绩比例 （%） 考勤成 绩 10 10 20 实习表 现 10 5 5 20

习报 10 15 10 10 5 10 60 必 毕业要求指标点所占比例合计() 100 2.评分标准 1)实习考勤 认识实习为正规课程，严肃课程纪律。考勤基准分数为20分。迟到1次扣5分，未 到1次扣10分，2次未到认识实习成绩为0。 2)实习过程表现 实习过程表现折合总分为20分，其评分标准 实习过程表现情况 得分 严格按照作业要求实习要求着装：遵守乘车过程礼貌谦让：出发或返 20分 校乘车服从班干部安排：遵守厂区内安全参观区域：实习参观过程有序 行进，不乱摸乱动：车间参观遵守厂方相关要求，实习参观过程认真观 察、思考。 严格按照作业要求实习要求着装：遵守乘车过程礼貌谦让：出发或返 15分 校乘车服从班干部安排：尊守厂区内安全参观区域：实习参观过程有序 行进，不乱摸乱动：车间参观遵守厂方相关要求：实习参观过程认真观 察、思考。以上规定违反其中1条。 严格按照作业要求实习要求着装：遵守乘车过程礼貌谦让：出发或返 10分 校乘车服从班干部安排：遵守厂区内安全参观区域：实习参观过程有序 行进，不乱摸乱动：车间参观遵守厂方相关要求：实习参观过程认真观 察、思考。以上规定违反其中2条。 严格按照作业要求实习要求着装：遵守乘车过程礼貌谦让：出发或逅 0-5分 校乘车服从班干部安排：遵守厂区内安全参观区域：实习参观过程有序 行进，不乱摸乱动：车间参观遵守厂方相关要求：实习参观过程认真观 察、思考。以上规定违反其中3条。 3)实习报告： 每次认识实习后需撰写1500字左右的认识实习报告，报告按要求撰写并装订整齐，5 个实习模块的实习报告共计100分，每一个模块的实习报告成绩单独批阅。 认识实习报告折合总分为60分

实习报 告 10 15 10 10 5 10 60 毕业要求指标点所占比例合计（%） 100 2.评分标准： 1）实习考勤 认识实习为正规课程，严肃课程纪律。考勤基准分数为 20 分。迟到 1 次扣 5 分，未 到 1 次扣 10 分，2 次未到认识实习成绩为 0。 2）实习过程表现 实习过程表现折合总分为 20 分，其评分标准： 实习过程表现情况 得分 严格按照作业要求实习要求着装；遵守乘车过程礼貌谦让；出发或返 校乘车服从班干部安排；遵守厂区内安全参观区域；实习参观过程有序 行进，不乱摸乱动；车间参观遵守厂方相关要求；实习参观过程认真观 察、思考。 20 分 严格按照作业要求实习要求着装；遵守乘车过程礼貌谦让；出发或返 校乘车服从班干部安排；遵守厂区内安全参观区域；实习参观过程有序 行进，不乱摸乱动；车间参观遵守厂方相关要求；实习参观过程认真观 察、思考。以上规定违反其中 1 条。 15 分 严格按照作业要求实习要求着装；遵守乘车过程礼貌谦让；出发或返 校乘车服从班干部安排；遵守厂区内安全参观区域；实习参观过程有序 行进，不乱摸乱动；车间参观遵守厂方相关要求；实习参观过程认真观 察、思考。以上规定违反其中 2 条。 10 分 严格按照作业要求实习要求着装；遵守乘车过程礼貌谦让；出发或返 校乘车服从班干部安排；遵守厂区内安全参观区域；实习参观过程有序 行进，不乱摸乱动；车间参观遵守厂方相关要求；实习参观过程认真观 察、思考。以上规定违反其中 3 条。 0-5 分 3）实习报告： 每次认识实习后需撰写 1500 字左右的认识实习报告，报告按要求撰写并装订整齐，5 个实习模块的实习报告共计 100 分，每一个模块的实习报告成绩单独批阅。 认识实习报告折合总分为 60 分

认识实习报告的评分标准 完成情况 得分 严格按照要求并及时完成：报告内容完整详实，可以包括但不限于：实 优(90分) 习目的、地点、时间，参观单位介绍：参观内容流程：主要设备的原理，实 习体会、收获与感想：对于未来的思考讨论：报告书写工整、纸面整洁。 严格按照要求并及时完成：报告内容完整详实，可以包括但不限于：实 良(80分) 习目的、地点、时间，参观单位介绍：参观内容流程：主要设备的原理，实 习体会、收获与感想：对于未来的思考讨论：报告书写比较工整。 严格按照要求并及时完成：报告内容完整，可以包括但不限于：实习目 中(70分) 的、地点、时间，参观单位介绍：参观内容流程：主要设备的原理，实习体 会、收获与感想：报告书写字迹清楚。 严格按照要求并及时完成：报告内容基本完整，可以包括但不限于：实 及格(60分)】 习目的、地点、时间，参观单位介绍：参观内容流程：主要设备的原理，实 习体会、收获与感想：报告书写字迹可读。 不能按照报告要求，未及时完成，各模块认识实习记录不完整，不能对 不及格 各模块认识实习进行介绍与讨论。 七、教材和参考书目（黑体，小4号字） 参考书目：《机械认知实习教程》，吴新丽，夏旭东，马善红编著，华中科技大学出 版社ISBN:9787568067263,2020年。 《机械工程实习》，张进生，王飞，孙芹等著，机械工业出版社ISN 9787111620198,2020年。 大纲制订人：苏宇锋、丁顺良、贾志刚、任天平 大纲审定人：苏宇锋 制订日期：2017/6/17 修订日期：2020/07/22

认识实习报告的评分标准： 完成情况 得分 严格按照要求并及时完成；报告内容完整详实，可以包括但不限于：实 习目的、地点、时间，参观单位介绍；参观内容流程；主要设备的原理，实 习体会、收获与感想；对于未来的思考讨论；报告书写工整、纸面整洁。 优（90 分） 严格按照要求并及时完成；报告内容完整详实，可以包括但不限于：实 习目的、地点、时间，参观单位介绍；参观内容流程；主要设备的原理，实 习体会、收获与感想；对于未来的思考讨论；报告书写比较工整。 良（80 分） 严格按照要求并及时完成；报告内容完整，可以包括但不限于：实习目 的、地点、时间，参观单位介绍；参观内容流程；主要设备的原理，实习体 会、收获与感想；报告书写字迹清楚。 中（70 分） 严格按照要求并及时完成；报告内容基本完整，可以包括但不限于：实 习目的、地点、时间，参观单位介绍；参观内容流程；主要设备的原理，实 习体会、收获与感想；报告书写字迹可读。 及格（60 分） 不能按照报告要求，未及时完成，各模块认识实习记录不完整，不能对 各模块认识实习进行介绍与讨论。 不及格 七、教材和参考书目 （黑体，小 4 号字） 参考书目：《机械认知实习教程》，吴新丽，夏旭东，马善红编著，华中科技大学出 版社 ISBN：9787568067263，2020 年。 《机械工程实习》，张进生，王飞，孙芹 等 著，机械工业出版社 ISBN： 9787111620198，2020 年。 大纲制订人：苏宇锋、丁顺良、贾志刚、任天平 大纲审定人：苏宇锋 制订日期：2017/6/17 修订日期：2020/07/22