5、教师教学行为选择的依据有哪些？ 6、教学目标在教学设计中具有什么意义？ 7、案例区别于其他文字材料的特征是什么？ 8、什么是透视？ 9、什么是探究学习？ 10、什么是课程资源？ 11、《美术课程标准》对教学设计提出了哪些要求？ 12、案例在美术教学中的有什么作用？ 13、提问是教与学的一个重要组成部分，那么提问有哪几个作用？ 14、新课程下的教师角色由哪些变化？ 15、教学活动的要素可以分为哪三个方面？ 第三部分辨别题 1.请按照案例写作的一般方法的特征和要求，选择你认为正确的关键词，并在括号内打 上y” 教学目标情节结构时间结构教学重难点真实事件叙述结构 () ()()()()() 来源 典型性 课前准各真实性完整性 () () () () () 2.请简单阐述案例设计与教案设计两者之间有哪些主要区别 3.以新课程标准的要求来看，完整的备课应该是有哪个阶段完成？请在正确的后面打。 (①)教学前的预案()（②）教学前的预案和教学中的第二次备课() (③)教学前的预案、教学中的第二次备课与教学后的反思() 4.你认为教师备课的预案设计是“宜粗”些好，还是“宜细些好？为什么？ 请辨别正确还是错误或片面，并陈述理由。 5.综合性学习是世界教有发展的一个新特点，是美术课程应该具有的特征。 6.美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。 第四部分观点论述 1.你是如何理解“自主、合作、探究学习方法的？请联系教学实际进行阐述。 2.什么叫“建构主义”？5、教师教学行为选择的依据有哪些？ 6、教学目标在教学设计中具有什么意义？ 7、案例区别于其他文字材料的特征是什么？ 8、什么是透视？ 9、什么是探究学习？ 10、什么是课程资源？ 11、《美术课程标准》对教学设计提出了哪些要求? 12、案例在美术教学中的有什么作用？ 13、提问是教与学的一个重要组成部分，那么提问有哪几个作用？ 14、新课程下的教师角色由哪些变化？ 15、教学活动的要素可以分为哪三个方面？ 第三部分 辨别题 1． 请按照案例写作的一般方法的特征和要求，选择你认为正确的关键词，并在括号内打 上“√ ”。 教学目标 情节结构 时间结构 教学重难点 真实事件 叙述结构 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 来源 典型性 课前准备 真实性 完整性 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2． 请简单阐述案例设计与教案设计两者之间有哪些主要区别？ 3． 以新课程标准的要求来看，完整的备课应该是有哪个阶段完成？请在正确的后面打“√”。 ⑴ 教学前的预案（ ）⑵ 教学前的预案和教学中的第二次备课（ ） ⑶ 教学前的预案、教学中的第二次备课与教学后的反思（ ） 4．你认为教师备课的预案设计是“宜粗”些好，还是“宜细”些好？为什么？ 请辨别正确还是错误或片面，并陈述理由。 5．综合性学习是世界教育发展的一个新特点，是美术课程应该具有的特征。 6．美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。 第四部分 观点论述 1．你是如何理解 “自主、合作、探究学习”方法的？请联系教学实际进行阐述。 2．什么叫“建构主义”？