创意”控制广告设计方向 二、策划是宏观战略,设计是微观战术。 策略是武器,创意是子弹。如果只有先进的武器,而没有配套的子弹,就难取得战场的胜利 三、策划是广告活动的“体”,设计是广告活动的“魂 四、策划强调系统性,设计突出跳跃性 五、策划为设计指明了方向,设计实现了策划的具体任务 六、平面广告设计在大创意概念指导下追寻广告投入的终极目标 作业:写一篇学习心得。 第二章、平面广告市场调查 教学目标:通过本章节的教学使同学们了解平面广告市场调查的重要内容,掌握广告市场调 查方法和步骤,能独立和平协作完成广告调查并写出市场调查报告 教学重点:广告市场调查方法和步骤。 教学难点:广告市场调查 教学时数:理论教学2学时,实践教学4学时,业余实践16学时。 课程类型:理论课、实践课 教学方法与手段:讲授、实训。 教学内容 第一节、调查的重要内容: 、市场营销环境调查 二、产品信息的调查: 三、消费公众调查: 四、竞争状况分析: 五、竞争广告的分析 第二节、调查的基本方法: 1、查阅有关的文字材料 2、深入市场现场观察、统计 3、召开座谈会 4、组织问卷调查 5、走访、电话采访、邮件询问 第三节、调查的步骤: 1、确定调查的范围(一般有市场、消费者、产品三个方面) 2、确定研究的主题(提出调查的中心内容,即主题) 3、资料收集、整理(将收集的资料按内容进行归类、编排装订) 4、分析资料(将各类资料逐项分析,列出分析提纲 5、将分析结果汇总,写出调查分析报告 作业 分组进行市场调查,写出市场调查报告一份(1500字左右)。 第三章、平面广告的构成要素 教学目标:培养学生图形的造型能力和想象能力,创造新视觉图形的能力,概括和观察能力, 视觉提练能力,将与设计有关的诸要素结合起来系统加以考虑的处理能力,结合设计构想与 传达功能,艺术性,经济性,市场等因素的能力,将感性经验与现代知识结合起来的能力,创意”控制广告设计方向。 二、策划是宏观战略，设计是微观战术。 策略是武器，创意是子弹。如果只有先进的武器，而没有配套的子弹，就难取得战场的胜利。 三、策划是广告活动的“体”，设计是广告活动的“魂”； 四、策划强调系统性，设计突出跳跃性； 五、策划为设计指明了方向，设计实现了策划的具体任务。 六、平面广告设计在大创意概念指导下追寻广告投入的终极目标。 作业：写一篇学习心得。 第二章、平面广告市场调查 教学目标：通过本章节的教学使同学们了解平面广告市场调查的重要内容，掌握广告市场调 查方法和步骤，能独立和平协作完成广告调查并写出市场调查报告。 教学重点：广告市场调查方法和步骤。 教学难点：广告市场调查。 教学时数：理论教学 2 学时，实践教学 4 学时，业余实践 16 学时。 课程类型：理论课、实践课。 教学方法与手段：讲授、实训。 教学内容： 第一节、调查的重要内容： 一、市场营销环境调查 二、产品信息的调查： 三、消费公众调查： 四、竞争状况分析： 五、竞争广告的分析： 第二节、调查的基本方法： 1、查阅有关的文字材料 2、深入市场现场观察、统计 3、召开座谈会 4、组织问卷调查 5、走访、电话采访、邮件询问。 第三节、调查的步骤： 1、确定调查的范围（一般有市场、消费者、产品三个方面） 2、确定研究的主题（提出调查的中心内容，即主题） 3、资料收集、整理（将收集的资料按内容进行归类、编排装订） 4、分析资料（将各类资料逐项分析，列出分析提纲） 5、将分析结果汇总，写出调查分析报告。 作业： 分组进行市场调查，写出市场调查报告一份（1500 字左右）。 第三章、平面广告的构成要素 教学目标：培养学生图形的造型能力和想象能力，创造新视觉图形的能力，概括和观察能力, 视觉提练能力，将与设计有关的诸要素结合起来系统加以考虑的处理能力，结合设计构想与 传达功能，艺术性，经济性，市场等因素的能力，将感性经验与现代知识结合起来的能力