1)词汇 领会式掌握3877个单词和由这些词构成的1700个常用词组，其中复用式掌握的积极词 汇为1600单词（包括中学掌握的单词和词组），并具有按照构词法识别生词的能力。 2)听力理解能力 对题材熟悉、句子结构不太复杂、生词少、语速为每分钟80-100词的篇幅较长的会话、 谈话、报道和讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度， 并能进行分析、推理和判断。 3)口语表达能力 能就教材内容和一般的听力材料进行问答和讨论，能就一般的社会生活话题进行简单的 交谈、讨论和发言，表达思想清楚，语音、语调基本正确。 4)阅读理解能力 能顺利阅读语言难度较高的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实 和细节，并能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括，领会作者的观点和态度，阅 读速度达到每分钟80词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词量的5%的材料时， 能正确理解中心大意，抓住主要有关细节，阅读速度达到每分钟100词， 5)书面表达能力 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时记笔记、回答问题、写提纲和摘要，能就一定的 话题、提纲、表格或图示在半小时内写出100词的短文，能写日常应用文（如信函、简历等）， 内容完整，条理清楚，文理基本通顺。 6)翻译能力 能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小 时250个单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错 误，译速为每小时200个汉字。 三、教学内容 Unit 101 Fresh start 1.基本内容 1.1主题Toward a brighter future for all 1.2阅读What we wish 1.3听说Introduction and greetings 2.基本要求 5 1）词汇 领会式掌握 3877 个单词和由这些词构成的 1700 个常用词组，其中复用式掌握的积极词 汇为 1600 单词(包括中学掌握的单词和词组)，并具有按照构词法识别生词的能力。 2）听力理解能力 对题材熟悉、句子结构不太复杂、生词少、语速为每分钟 80-100 词的篇幅较长的会话、 谈话、报道和讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度， 并能进行分析、推理和判断。 3）口语表达能力 能就教材内容和一般的听力材料进行问答和讨论，能就一般的社会生活话题进行简单的 交谈、讨论和发言，表达思想清楚，语音、语调基本正确。 4）阅读理解能力 能顺利阅读语言难度较高的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实 和细节，并能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括，领会作者的观点和态度，阅 读速度达到每分钟 80 词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词量的 5%的材料时， 能正确理解中心大意，抓住主要有关细节，阅读速度达到每分钟 100 词。 5）书面表达能力 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时记笔记、回答问题、写提纲和摘要，能就一定的 话题、提纲、表格或图示在半小时内写出 100 词的短文，能写日常应用文（如信函、简历等）， 内容完整，条理清楚，文理基本通顺。 6）翻译能力 能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小 时 250 个单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错 误，译速为每小时 200 个汉字。 三、教学内容 Unit 101 Fresh start 1．基本内容 1.1 主题 Toward a brighter future for all 1.2 阅读 What we wish 1.3 听说 Introduction and greetings 2．基本要求 5