所谓言语指导，是指教师针对处境不利小学生在交往活动中不规范的交往行为和错误观 念，制订训练目标，并把这些目标告诉学生，向他们详细介绍在某一特定情境下应该怎么做， 让他们按照教师提供的交往策略，练习新的行为模式。当学生不仅在特定情境中能使用新的 行为模式：而且在其他情境中·也能使用新的行为模式，就表明训练取得了成功。 所谓角色扮演，是指让小学生在集体活动中扮演不同的角色，以体验不同情境中的感受， 帮助他们形成新的行为模式。 所谓行为强化：是指及时地肯定处境不利小学生表现出来的符合训练方向的行为，以巩 固他们交往的新的行为模式。 对处境不利小学生的训练，教师要取得学生家长的理解和支持，要客观地把学生在班级 中的不良处境告诉家长。因为，家长通常并不了解自己孩子在班级中的地位，也不了解自己 孩子在人际交往中的困难。与此同时，教师还要对班级加强教育，改变班集体对这些处境不 利小学生的看法，形成一个良好的集体心理气氛，使不受欢迎的学生感受到集体的吸引力和 温暖 四、小学生消费心理的特点 (一)对小食品中的小玩具如痴如醉 一段时间以来，在小学生中，“人物卡”风靡，无论是在街头巷尾，还是在校园内，不 时地听到小学生们谈论各种“人物卡”有的小学生集卡几乎到了痴迷的地步。据了解，“人 物卡”最早是出现在”小浣熊”干脆面里，这种干脆面每袋里面都有一张“水浒人物卡”， 一套共有108张。很多小学生特别是男生为了集齐“水浒人物卡”，争着买此干脆面。在东北 地区一些绝版卡如“宋江”卡和“卢俊义”卡被炒到几十元甚至百元。“水浒人物卡”使“小 浣熊”身价直线上升，众多食品厂家也纷纷效仿，“泰迪”小熊饼干有了(（水浒卡”，“奇多” 膨化食品里有“三国卡”，“小虎队”干脆面里有“天龙八部和“倚天屠龙记”等，由于这些卡抢 手，小摊上也出现了整套的仿冒卡。 因集卡而导致小学生上课不听讲、学习成绩下降的情况相当普遍。更有甚者，北京市一 小学生为了积攒“水浒人物卡”竞偷了学校附近小卖部的20袋“小浣熊”干脆面。无独有偶， 在东北一些省市也出现了小学生在超市拆干脆面包装偷卡事件。对于“集卡现象”，不同的人 有着不同的解释。有的小学生说：“集卡一是好玩，二是可以从里面学到一些小知识，只是 有同学在集卡过程中，为炫耀、攀比花起钱来满不在乎。”有的小学教师说：“小学生收集卡 没关系，但是不要影响学习。这些卡的人物小传要注意选择，一些不利于儿童健康的就不要 出版。如菜园子张青与孙二娘开店，专杀恶人，做人肉包子，这样的内容就不好。再就是厂 家的推销手段有些误导消费，有的小孩买了小食品，有的里面没有卡，需要碰运气。这样就 迫使小学生大量地购买，很盲从，助长了儿童不健康心理。 厂家是不是可以改进促销手段，一箱里放一本连环画，这样就好多了。还有就是把卡片 放在面里也不卫生。”有的家长担心：给小孩用于正餐的钱，都被拿去买卡了，长此以往会所谓言语指导，是指教师针对处境不利小学生在交往活动中不规范的交往行为和错误观 念，制订训练目标，并把这些目标告诉学生，向他们详细介绍在某一特定情境下应该怎么做， 让他们按照教师提供的交往策略，练习新的行为模式。当学生不仅在特定情境中能使用新的 行为模式；而且在其他情境中·也能使用新的行为模式，就表明训练取得了成功。 所谓角色扮演，是指让小学生在集体活动中扮演不同的角色，以体验不同情境中的感受， 帮助他们形成新的行为模式。 所谓行为强化；是指及时地肯定处境不利小学生表现出来的符合训练方向的行为，以巩 固他们交往的新的行为模式。 对处境不利小学生的训练，教师要取得学生家长的理解和支持，要客观地把学生在班级 中的不良处境告诉家长。因为，家长通常并不了解自己孩子在班级中的地位，也不了解自己 孩子在人际交往中的困难。与此同时，教师还要对班级加强教育，改变班集体对这些处境不 利小学生的看法，形成一个良好的集体心理气氛，使不受欢迎的学生感受到集体的吸引力和 温暖 四、小学生消费心理的特点 （一）对小食品中的小玩具如痴如醉 一段时间以来，在小学生中，“人物卡”风靡，无论是在街头巷尾，还是在校园内，不 时地听到小学生们谈论各种“人物卡”’有的小学生集卡几乎到了痴迷的地步。据了解，“人 物卡”最早是出现在”小浣熊”干脆面里，这种干脆面每袋里面都有一张“水浒人物卡”， 一套共有 108 张。很多小学生特别是男生为了集齐“水浒人物卡”，争着买此干脆面。在东北 地区一些绝版卡如“宋江” 卡和“卢俊义”卡被炒到几十元甚至百元。“水浒人物卡”使“小 浣熊”身价直线上升，众多食品厂家也纷纷效仿，“泰迪”小熊饼干有了((水浒卡”，“奇多” 膨化食品里有“三国卡”，“小虎队”干脆面里有“天龙八部”和“倚天屠龙记”等，由于这些卡抢 手，小摊上也出现了整套的仿冒卡。 因集卡而导致小学生上课不听讲、学习成绩下降的情况相当普遍。更有甚者，北京市一 小学生为了积攒“水浒人物卡”竟偷了学校附近小卖部的 20 袋“小浣熊”干脆面。无独有偶， 在东北一些省市也出现了小学生在超市拆干脆面包装偷卡事件。对于“集卡现象”，不同的人 有着不同的解释。有的小学生说：“集卡一是好玩，二是可以从里面学到一些小知识，只是 有同学在集卡过程中，为炫耀、攀比花起钱来满不在乎。”有的小学教师说：“小学生收集卡 没关系，但是不要影响学习。这些卡的人物小传要注意选择，一些不利于儿童健康的就不要 出版。如菜园子张青与孙二娘开店，专杀恶人，做人肉包子，这样的内容就不好。再就是厂 家的推销手段有些误导消费，有的小孩买了小食品，有的里面没有卡，需要碰运气。这样就 迫使小学生大量地购买，很盲从，助长了儿童不健康心理。 厂家是不是可以改进促销手段，一箱里放一本连环画，这样就好多了。还有就是把卡片 放在面里也不卫生。”有的家长担心：给小孩用于正餐的钱，都被拿去买卡了，长此以往会