、说目标 ◆知识与能力 1.提高组织能力和语言表达能力 2.提高写作能力,特别是写叙事散文的能力。 3.培养与人沟通、互相合作的能力 ◆过程与方法 1.要充分调动学生参加活动的积极性,做好动员工作 2.根据教学目的指导学生自己分成若干活动小组 3.在活动过程中随时注意把握活动的方向 4.教师要作出活动总结,指出其中的优缺点。 ◆情感、态度与价值观 1.通过活动增强学生对中学生活动的认识,学会在生活中发现美。 2.增强学生间的互相了解,加深彼此的友谊。 四、说过程 1、激趣有理 三年的初中生活就要过去了,我们将像一条欢快的小河,奔向更为澎湃 的大江,汇入更加浩瀚的海洋。回首这段美好的时光,你一定有许多有趣的 往事涌上心头。让我们围坐在一起,有说有笑,在欢乐中告别过去,迎接美 好的未来。 2、活动有序 围绕主题,我设计了以下三个活动。每个活动都要求先小组交流说一说, 再动笔写一写,推选代表发言。 (1)“而那些过去了的,就会成为亲切的怀念。”在这即将结束的三年初 中学习和生活的时刻,让我们共同回忆那些难忘的岁月。首先请说说你在三 年里最高兴的事,或自己最囧的事。 (2)分别之际,你对班集体定然恋恋不舍,那么让我们留下珍贵的记忆, 班上成立编委会,编写班史,作为对这段生活的纪念吧,请你提起笔来,写 写你在班级发生的趣事。 (3)班级拟办一份手抄报,纪念即将过去的初中生活。其中设置了几个板三、说目标 ◆知识与能力 1．提高组织能力和语言表达能力。 2．提高写作能力，特别是写叙事散文的能力。 3．培养与人沟通、互相合作的能力。 ◆过程与方法 1．要充分调动学生参加活动的积极性，做好动员工作。 2．根据教学目的指导学生自己分成若干活动小组。 3．在活动过程中随时注意把握活动的方向。 4．教师要作出活动总结，指出其中的优缺点。 ◆情感、态度与价值观 1．通过活动增强学生对中学生活动的认识，学会在生活中发现美。 2．增强学生间的互相了解，加深彼此的友谊。 四、说过程 1、激趣有理 三年的初中生活就要过去了，我们将像一条欢快的小河，奔向更为澎湃 的大江，汇入更加浩瀚的海洋。回首这段美好的时光，你一定有许多有趣的 往事涌上心头。让我们围坐在一起，有说有笑，在欢乐中告别过去，迎接美 好的未来。 2、活动有序 围绕主题，我设计了以下三个活动。每个活动都要求先小组交流说一说， 再动笔写一写，推选代表发言。 (1)“而那些过去了的，就会成为亲切的怀念。”在这即将结束的三年初 中学习和生活的时刻，让我们共同回忆那些难忘的岁月。首先请说说你在三 年里最高兴的事，或自己最囧的事。 (2)分别之际，你对班集体定然恋恋不舍，那么让我们留下珍贵的记忆， 班上成立编委会，编写班史，作为对这段生活的纪念吧，请你提起笔来，写 一写你在班级发生的趣事。 (3)班级拟办一份手抄报，纪念即将过去的初中生活。其中设置了几个板