的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃 晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上 怪诞的狂风 这一段文字里,作者写了许多富有关东气息的事物,斑斓多姿,我 们读起来,很容易就从中感受到作者对于故乡的炽热爱恋。这是间接抒 发情感的好例子 举例: 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红 的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已 经满是桃儿、杏儿、梨儿。 通过描写美丽热闹的春景,表达了对春天的赞美和喜爱。 四、小试牛刀 选取适当的抒情方式,写一段话,描写某种情感,如幸福、喜悦、痛苦、 忧伤、渴望等。200字左右。 提示 1.选择想要表现的情感,回忆自己产生这种情感的情境。 2.可以直接抒情,也可以采用直接抒情和间接抒情相结合的方式。 妈妈非常的疼我。一天,天生瘦弱的我病倒了。母亲白天带我到医 院排队、挂号、看病、拿药整整忙乎了一天,夜里又一直守候在我身边 生怕发生什么意外。可那时我完全不知道妈妈·夜没水,整整一夜, 直都在看护着我。第二天早晨,我慢慢的睁开双眼,朦胧中,我看到了 母亲的脸,黯然无光,眼里布满了血丝。显然她已经疲惫不堪了。见我 醒了,她用手轻轻的抚摸着我的前额,露出了欣慰的笑容。顿时我只觉 得一股暖流涌上心田,啊!妈妈是多么的体贴、多么的疼爱我呀。我真 为有这样一个体贴、疼爱我的妈妈感到幸福 赏析:记叙了妈妈疼我的一件事。记叙中又对妈妈进行了细腻的描写。 结尾的抒情句和记叙、描写的内容和谐,准确地揭示记叙、描写所要表 现的内容 六、课堂小结 1.直接抒情 抒情的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃， 晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上 怪诞的狂风…… 这一段文字里，作者写了许多富有关东气息的事物，斑斓多姿，我 们读起来，很容易就从中感受到作者对于故乡的炽热爱恋。这是间接抒 发情感的好例子。 举例： 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红 的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已 经满是桃儿、杏儿、梨儿。 通过描写美丽热闹的春景，表达了对春天的赞美和喜爱。 四、小试牛刀 选取适当的抒情方式，写一段话，描写某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、 忧伤、渴望等。200 字左右。 提示: 1.选择想要表现的情感，回忆自己产生这种情感的情境。 2.可以直接抒情，也可以采用直接抒情和间接抒情相结合的方式。 妈妈非常的疼我。一天，天生瘦弱的我病倒了。母亲白天带我到医 院排队、挂号、看病、拿药整整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身边， 生怕发生什么意外。可那时我完全不知道妈妈一夜没水，整整一夜，一 直都在看护着我。第二天早晨，我慢慢的睁开双眼，朦胧中，我看到了 母亲的脸，黯然无光，眼里布满了血丝。显然她已经疲惫不堪了。见我 醒了，她用手轻轻的抚摸着我的前额，露出了欣慰的笑容。顿时我只觉 得一股暖流涌上心田，啊！妈妈是多么的体贴、多么的疼爱我呀。我真 为有这样一个体贴、疼爱我的妈妈感到幸福 。 赏析：记叙了妈妈疼我的一件事。记叙中又对妈妈进行了细腻的描写。 结尾的抒情句和记叙、描写的内容和谐，准确地揭示记叙、描写所要表 现的内容。 六、课堂小结 1.直接抒情 抒情