增强文章的感染力,在记叙中恰当结合一些抒情,从而起到“画龙点睛” 的作用。 抒情的方式主要有两种 一是直接抒情 二是间接抒情 作用:突出人物的性格特征,深化文章的中心思想,增强文章的感染力 1.直接抒情 直接抒情是指在记叙、描写的基础上,在感情达到炽热的程度 时,便直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。这又叫做“直抒 胸臆”。 比如当我们看到波澜壮阔的大海情不能自己时会说 “浩瀚兮,大海!” 再比如在魏巍《我的老师》中直接抒发对老师的敬仰之情 “在一个孩子的眼睛里,她的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟 大的人啊。” 经典回顾 《最后一课》 啊!这最后一堂课,我真永远忘不了! 韩麦尔先生上了最后一堂课后,“我”充分感受到了这堂课的与众不 同之后,在心底里由衷地发出这样的感叹,表达了内心对即将失去美好 事物的痛苦苫之情。 2.间接抒情 间接抒情是指作者的感情渗透在叙述、描写、议论中,感情同写人、 叙事、写景、状物融合在一起,这种感情的抒发是渗透在文章的字里行 间的。 经典回顾 当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土 的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦 林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣 的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的髙高粱,金 黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰增强文章的感染力，在记叙中恰当结合一些抒情，从而起到“画龙点睛” 的作用。 抒情的方式主要有两种: 一是直接抒情 二是间接抒情 作用:突出人物的性格特征，深化文章的中心思想，增强文章的感染力。 1.直接抒情 直接抒情是指在记叙、描写的基础上,在感情达到炽热的程度 时, 便直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。这又叫做“直抒 胸臆”。 比如当我们看到波澜壮阔的大海情不能自己时会说 “浩瀚兮，大海！” 再比如在魏巍《我的老师》中直接抒发对老师的敬仰之情 “在一个孩子的眼睛里，她的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟 大的人啊。” 经典回顾 《最后一课》 啊!这最后一堂课，我真永远忘不了! 韩麦尔先生上了最后一堂课后，“我”充分感受到了这堂课的与众不 同之后，在心底里由衷地发出这样的感叹，表达了内心对即将失去美好 事物的痛苦之情。 2.间接抒情 间接抒情是指作者的感情渗透在叙述、描写、议论中，感情同写人、 叙事、写景、状物融合在一起，这种感情的抒发是渗透在文章的字里行 间的。 经典回顾 当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土 的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦 林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣 的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金 黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰