初中语文起始课 教学目标: 1、融洽与学生的关系,尽量消除陌生感 2、突出语文的学科魅力,强调语文学科的重要地位 3、提高学习语文的兴趣 4、明确一些学习要求 欢迎词 同学们好,首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习,也热诚欢迎大家来到欣欣向荣的上新河中学。从 今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。 二、自我介绍: 三语文内涵 听了大家的介绍,我觉得用语文的眼光去看待一些事情,你就能感受到语文的魅力。什么是语文,在 初中阶段,我们可以把他理解为语言和文字。先说文字,中国的文字很多,但其构成离不开四种方法:象 形、指示、会意、形声。汉语是一门词汇量极为丰富的语言,往往一个意思,可以用不同的词语来表达如: 获得第一名这个意思的表达有“夺冠/夺标/夺魁/加冕/问鼎/占螯头/执牛耳 汉语的表义也极为细腻准确。如光是描写目光神态就有如下词汇青眼冶白眼/红眼冷眼/釅暖眼/媚眼/泪 眼/傻眼在比如关于笑也有丰富的表达,同学们能说说吗:大笑窃笑微笑嗤笑/憨笑/奸笑耻笑嘲笑/狂笑 冷笑阴笑/皮笑肉不笑 其次,说说语言,咱们正在听的说的都是语言,语文课很重要的一个目标就是要培养大家的语言能力,即: 听说读写的能力。这是很重要的 故事二则 我先给大家讲几个故事: 故事一:传说李鸿章有一个远房亲戚,没有什么学问却热衷科举,打算在仕途上有所发展,一心想借李鸿 章的关系捞个一官半职。他在考场上打开试卷,竟无法下笔。眼看就要交卷了,便灵机一动,在试卷上写 下“我乃李鸿章中堂大人的亲妻”,指望能获主考官录取。主考官批阅这份考卷时,发现他竟将“戚”错写成 妻”,就提笔批道:“所以我不敢娶你。”“娶,”与“取”同音,主考官针对他的错字,来个双关的“错批”, 既有很强的讽刺意味,又极富情调。 故事二:有一次,国画大师张大千和京剧艺术大师梅兰,同赴宴会。张大千走上前对梅兰芳说:“你是君 子,我是小人,我敬你一杯酒。”梅兰芳和众人大惑不解,怎么当着大家的面赞美别人贬低自己呢?张大 千解释说:“你唱戏,动口:我画画,动手。君子动口,小人动手。”众人听了,大笑不止。汉语具有丰富 的表义功能,同一个词往往有不同的内涵。“君子”“小人”的词义被张大千故意作了歪曲的解释,产生了十 分幽默的效果。 歌德在花园里迎面碰到了他的敌人,花园的路只允许一个人通过,他的仇敌高高的昂起头说,我是不 会给傻瓜让路的!歌德怎么办呢?(同学们纷纷想办法后,教师公布答案)歌德则避开一边:说:我恰恰 相反。(什么意思呢?我是给傻瓜让路的。)巧妙的解决了这问题。还有一个故事,重庆谈判时,蒋介石冲 周恩来总理发脾气,说:“我简直在对牛弹琴!”周总理接语曰:“对!牛弹琴!”一字未改却很好的回击了 对方。 为什么他们能够写出或说出这么引人注目的智慧之语呢?这个应该就要归功于他们在语言驾驭上的能 四、语文的魅力 语文是一门富有魅力的学科,和我们的生活有着紧密的联系。 (一)语文与广告1 初中语文起始课 教学目标：~(VY< 1、融洽与学生的关系，尽量消除陌生感 O# 2、突出语文的学科魅力，强调语文学科的重要地位_N 3、提高学习语文的兴趣 c</e 4、明确一些学习要求( 一、欢迎词： 同学们好，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到欣欣向荣的上新河中学。从 今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。 二、自我介绍： 三.语文内涵： 听了大家的介绍，我觉得用语文的眼光去看待一些事情，你就能感受到语文的魅力。什么是语文，在 初中阶段，我们可以把他理解为语言和文字。先说文字，中国的文字很多，但其构成离不开四种方法：象 形、指示、会意、形声。汉语是一门词汇量极为丰富的语言，往往一个意思，可以用不同的词语来表达如： 获得第一名这个意思的表达有 “夺冠/夺标/夺魁/加冕/问鼎/占螯头/执牛耳: 汉语的表义也极为细腻准确。如光是描写目光神态就有如下词汇 青眼/白眼/红眼/冷眼/暖眼/媚眼/泪 眼/傻眼 在比如关于笑也有丰富的表达，同学们能说说吗：大笑/窃笑/微笑/嗤笑/憨笑/奸笑/耻笑/嘲笑/狂笑 /冷笑/阴笑/皮笑肉不笑)/>sP5 其次，说说语言，咱们正在听的说的都是语言，语文课很重要的一个目标就是要培养大家的语言能力，即： 听说读写的能力。这是很重要的 故事二则>nvj 我先给大家讲几个故事：>T;J0@ 故事一：传说李鸿章有一个远房亲戚，没有什么学问却热衷科举，打算在仕途上有所发展，一心想借李鸿 章的关系捞个一官半职。他在考场上打开试卷，竟无法下笔。眼看就要交卷了，便灵机一动，在试卷上写 下“我乃李鸿章中堂大人的亲妻”，指望能获主考官录取。主考官批阅这份考卷时，发现他竟将“戚”错写成 “妻”，就提笔批道：“所以我不敢娶你。”“娶，”与“取”同音，主考官针对他的错字，来个双关的“错批”， 既有很强的讽刺意味，又极富情调。T# 故事二：有一次，国画大师张大千和京剧艺术大师梅兰，同赴宴会。张大千走上前对梅兰芳说：“你是君 子，我是小人，我敬你一杯酒。”梅兰芳和众人大惑不解，怎么当着大家的面赞美别人贬低自己呢？张大 千解释说：“你唱戏，动口；我画画，动手。君子动口，小人动手。”众人听了，大笑不止。汉语具有丰富 的表义功能，同一个词往往有不同的内涵。“君子”“小人”的词义被张大千故意作了歪曲的解释，产生了十 分幽默的效果。 歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园的路只允许一个人通过，他的仇敌高高的昂起头说，我是不 会给傻瓜让路的！歌德怎么办呢？（同学们纷纷想办法后，教师公布答案）歌德则避开一边：说：我恰恰 相反。（什么意思呢？我是给傻瓜让路的。）巧妙的解决了这问题。还有一个故事，重庆谈判时，蒋介石冲 周恩来总理发脾气，说：“我简直在对牛弹琴！”周总理接语曰：“对！牛弹琴！”一字未改却很好的回击了 对方。4 为什么他们能够写出或说出这么引人注目的智慧之语呢？这个应该就要归功于他们在语言驾驭上的能 力了。 四、语文的魅力@EIk 语文是一门富有魅力的学科，和我们的生活有着紧密的联系。 （一）语文与广告 m^