用最少理论解决最多实际问题 用最小的学习成本以获得最大的应用效果，这是 本书取材的准测。这四项改革是针对以机电信控 专业应用为目标的非数学系大学生和工程师提出 的理论上的最低要求，不包括线性代数在更深层 次和更高水平上的应用。此外本书力图用工程语 言来叙述概念，从具体到抽象，尽量少用数学定 义，多用图形等来证明，不过分强调严密。 微积分教材有两百年了，有深有浅，花样还多些； 线性代数历史短，与工科远未磨合好，教材基本 上都还是数学系的模式，很难适应不同的需求和 口味，不利于普及，应该让各种非数学系的版本 来调调味了。用最少理论解决最多实际问题 • 用最小的学习成本以获得最大的应用效果，这是 本书取材的准则。这四项改革是针对以机电信控 专业应用为目标的非数学系大学生和工程师提出 的理论上的最低要求，不包括线性代数在更深层 次和更高水平上的应用。此外本书力图用工程语 言来叙述概念，从具体到抽象，尽量少用数学定 义，多用图形等来证明，不过分强调严密。 • 微积分教材有两百年了，有深有浅，花样还多些； 线性代数历史短，与工科远未磨合好，教材基本 上都还是数学系的模式，很难适应不同的需求和 口味，不利于普及，应该让各种非数学系的版本 来调调味了