6.别只靠课堂学习,注意积极主动学习,尽量多练习。把每次的进步记录下来,你会发现 原来不过是方法不当 7学习语言不是一蹴而就的事情。想一想你学会用中文流利、自由表达思想花了多长时间? 而你学习中文还有父母的帮助,周围环境的不断影响。所以,单靠课堂学习是远远不够的, 得自己寻找学习的机会。 8每个人的起步点都不同,有慢一点的,有快一点的,没有完美的学德语的人,每个人都在 自己的基础上在往前进,往更高处攀登,每个人都是学习者,只要你愿意,你就在进步 9幸亏你还犯错!记得德国队对巴西那场比赛吧,卡恩在场上犯了个错,是在他自己是不可 原谅的,可是人都要犯错的。有句谚语叫:别对你的弱点和错误而气馁,因为没有他们你就 只是神,而不是人。作为初学者就怕出错,那你就永远没有进步,因为很难让一个初学者不 犯错,除非让他不说话。只有看到自己的错误,才明白自己要改进的地方。给自己改进的机 会吧。 10学习用各种方法来加强记忆,你会发现一切都很轻松 学习时间的分配 中学课程多,看上去自由的学习时间少,而大学相对属于自己的时间多,怎样不让这些时间 被浪费? 围绕课堂,做好课前准备和课下复习。课前准备是建立在消化吸收旧有知识的基础上,在预 习中开动脑筋是最重要的,积极思考以配合课堂的教学工作。复习是个不断循环反复的过程, 要有规律把以往学习内容纳入复习计划中 其余时间,根据自己特点分配给自己练习语音语调,读中德文读物,熟悉图书馆,听听力材 料。总之以自己乐意的学习方式,因为每个人特点不同,有的喜欢多动嘴,有的喜欢多动手 根据听、说、读、写找到不同场合安排不同时间,进行练习,把枯燥的练习分化成不同的有 趣的学习内容和学习场所中去,减轻学习负重感 学习方法: 1.卡片式学习词汇和词汇用法,做抽屉式循环复习 2.用单个没有联系的单词进行串词写故事,或在寝室中做故事接龙 3.把语法通过自己的理解用图画式方式再现 4.课文的背诵。(利于以后语感的建立,脱口说德语的感觉的建立) 5.抄写课文。(注意要看完一句才写,而不是无意识地一个词一个词地抄,而是看完全句, 对全句意义理解后在写,写完,看自己写的和抄的有无出入) 6.两人对口练习。 7.(还要补充) 第二部分 学习中的几大误区 1.语音只要大概会念就行了 语音是今后学习、工作的重要基石,没有准确、清晰的发音会造成:别人听不懂你的表达。 这样妨碍交流,打击自己的自信心,以为是语法或词汇发生错误造成 另一方面,由于缺乏正确的语感,失去良好听力辨析力,语音捕捉能力差,造成你无法听清 别人句子中出现的陌生词汇发音的构成,妨碍在交流和接收信息时进步的机会。6．别只靠课堂学习，注意积极主动学习，尽量多练习。把每次的进步记录下来，你会发现 原来不过是方法不当。 7 学习语言不是一蹴而就的事情。想一想你学会用中文流利、自由表达思想花了多长时间？ 而你学习中文还有父母的帮助，周围环境的不断影响。所以，单靠课堂学习是远远不够的， 得自己寻找学习的机会。 8 每个人的起步点都不同，有慢一点的，有快一点的，没有完美的学德语的人，每个人都在 自己的基础上在往前进，往更高处攀登，每个人都是学习者，只要你愿意，你就在进步。 9 幸亏你还犯错！记得德国队对巴西那场比赛吧，卡恩在场上犯了个错，是在他自己是不可 原谅的，可是人都要犯错的。有句谚语叫：别对你的弱点和错误而气馁，因为没有他们你就 只是神，而不是人。作为初学者就怕出错，那你就永远没有进步，因为很难让一个初学者不 犯错，除非让他不说话。只有看到自己的错误，才明白自己要改进的地方。给自己改进的机 会吧。 10 学习用各种方法来加强记忆，你会发现一切都很轻松。 学习时间的分配 中学课程多，看上去自由的学习时间少，而大学相对属于自己的时间多，怎样不让这些时间 被浪费？ 围绕课堂，做好课前准备和课下复习。课前准备是建立在消化吸收旧有知识的基础上，在预 习中开动脑筋是最重要的，积极思考以配合课堂的教学工作。复习是个不断循环反复的过程， 要有规律把以往学习内容纳入复习计划中。 其余时间，根据自己特点分配给自己练习语音语调，读中德文读物，熟悉图书馆，听听力材 料。总之以自己乐意的学习方式，因为每个人特点不同，有的喜欢多动嘴，有的喜欢多动手。 根据听、说、读、写找到不同场合安排不同时间，进行练习，把枯燥的练习分化成不同的有 趣的学习内容和学习场所中去，减轻学习负重感。 学习方法： 1． 卡片式 学习词汇和词汇用法，做抽屉式循环复习。 2． 用单个没有联系的单词进行串词写故事，或在寝室中做故事接龙。 3． 把语法通过自己的理解用图画式方式再现。 4． 课文的背诵。（利于以后语感的建立，脱口说德语的感觉的建立） 5． 抄写课文。（注意要看完一句才写，而不是无意识地一个词一个词地抄，而是看完全句， 对全句意义理解后在写，写完，看自己写的和抄的有无出入） 6． 两人对口练习。 7． （还要补充） 第二部分 学习中的几大误区 1． 语音只要大概会念就行了 语音是今后学习、工作的重要基石，没有准确、清晰的发音会造成：别人听不懂你的表达。 这样妨碍交流，打击自己的自信心，以为是语法或词汇发生错误造成。 另一方面，由于缺乏正确的语感，失去良好听力辨析力，语音捕捉能力差，造成你无法听清 别人句子中出现的陌生词汇发音的构成，妨碍在交流和接收信息时进步的机会