课程简介： 本课程是环境工程专业的专业必修课程，是一门重要的学科基础课。本课程的教学目的是使学生掌握现代分析仪器的理论基础、仪器的基本结构、 重要分析条件的选择、主要的分析方法、数据处理及其分析结果表达。开设本课程，旨在使学生全面系统地了解现代仪器分析方法，同时通过配套的实 验教学，培养并提高学生的动手能力及分析、解决问题的能力。使学生在今后的工作中，了解现代化分析检测手段在环境、化学、食品、材料、生物制 品、药品科研等实际生产工作中的应用。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑单业要求指标点 毕业要求 目标一（知识目标）： 了解相应仪器分析方法的基本知识和特点：掌握色谱法、电化学分析法、 1. 掌握数学、自然科学、环境工程基础 光谱分析法、质谱法及核磁共振波谱法的基本原理、仪器构造、应用范围。 1.2掌握化学基础知识，并能用于 与专业知识，能够运用其理论和方法解 通过有代表性实验项目的操作及结果处理、分析，进一步理解常见仪器分 解决环境工程问题。 决环境“三废治理”中的设计、运行和 析方法的基本原理知识，掌握相关仪器的操作、样品的前处理方法、数据 管理等复杂工程问题。 的处理及分析方法。 目标二（能力目标） 5.2在开发、选择与使用适当的技 5.能够针对复杂环境工程问题，开发、选 能够运用仪器分析中各类分析方法的基本原理、基本理论和实验技术针对 术、资源、现代工程工具和信息 择与使用恰当的技术、资源、现代工程工 不同的检测对象和检测体系提出合理的分析检测方法： 技术工具时能够理解这些工具的 具和信总技术工具，包括对复杂环境工程 能够综合分析不同样品检测中的实际问题，设计出测定该对象的实验方案。 不足和局限性。 问题的预测与模拟，并能够理解其局限性： 目标三（素质目标） 8.2在环境工程职业实践中理解和 8.具有较好的人文艺术和社会科学素 培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度，运用科学的思维和方法，分 遵守工程伦理道德和职业道德， 养，较强的社会责任感，能够在工程实 析问题、解决问题： 能够履行相应的责任并形成自觉 践中理解并遵守工程职业道德和规范， 使学生养成理论联系实际、科学严谨、实事求是的科学态度和职业道德， 行动。 履行责任：。 成为生态环境保护与治理的综合性人才。2 课程简介： 本课程是环境工程专业的专业必修课程，是一门重要的学科基础课。本课程的教学目的是使学生掌握现代分析仪器的理论基础、仪器的基本结构、 重要分析条件的选择、主要的分析方法、数据处理及其分析结果表达。开设本课程，旨在使学生全面系统地了解现代仪器分析方法，同时通过配套的实 验教学，培养并提高学生的动手能力及分析、解决问题的能力。使学生在今后的工作中，了解现代化分析检测手段在环境、化学、食品、材料、生物制 品、药品科研等实际生产工作中的应用。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标一（知识目标）： 了解相应仪器分析方法的基本知识和特点；掌握色谱法、电化学分析法、 光谱分析法、质谱法及核磁共振波谱法的基本原理、仪器构造、应用范围。 通过有代表性实验项目的操作及结果处理、分析，进一步理解常见仪器分 析方法的基本原理知识，掌握相关仪器的操作、样品的前处理方法、数据 的处理及分析方法。 1.2 掌握化学基础知识，并能用于 解决环境工程问题。 1. 掌握数学、自然科学、环境工程基础 与专业知识，能够运用其理论和方法解 决环境“三废治理”中的设计、运行和 管理等复杂工程问题。 目标二（能力目标） 能够运用仪器分析中各类分析方法的基本原理、基本理论和实验技术针对 不同的检测对象和检测体系提出合理的分析检测方法； 能够综合分析不同样品检测中的实际问题，设计出测定该对象的实验方案。 5.2 在开发、选择与使用适当的技 术、资源、现代工程工具和信息 技术工具时能够理解这些工具的 不足和局限性。 5. 能够针对复杂环境工程问题，开发、选 择与使用恰当的技术、资源、现代工程工 具和信息技术工具，包括对复杂环境工程 问题的预测与模拟，并能够理解其局限性； 目标三（素质目标） 培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度，运用科学的思维和方法，分 析问题、解决问题； 使学生养成理论联系实际、科学严谨、实事求是的科学态度和职业道德， 成为生态环境保护与治理的综合性人才。 8.2 在环境工程职业实践中理解和 遵守工程伦理道德和职业道德， 能够履行相应的责任并形成自觉 行动。 8. 具有较好的人文艺术和社会科学素 养，较强的社会责任感，能够在工程实 践中理解并遵守工程职业道德和规范， 履行责任；