理论散学进程表 教学模式 周次 教学主题 授课敏 学时 师 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） (线上/混合 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 式/线下) 混合式 课程思政作业： 重点：环境仪器分析课程简介与学习方法，介绍仪器 要求学生每人至 分析、分析化学史的演变过程。 (课前线上学 优学院+ 少搜索并阅读两 陈洪伟/ 难点：无 习陈洪伟老师 企业微信 篇有关这次新冠 仪器分析 录制的视频并 1 陈灵晶/2 课程思政融入点：介绍环境仪器分析在环境保护、食 病毒的文献或报 目标三 绪论 完成讨论等活 线上讲授 柳鹏 品、健康、科学研究方面的应用，历代（分析）化学 动任务，三位老 与讨论 告，找出仪器设 家的巨大贡献，培养学生的爱国精神：新冠病毒的测 备或者检测方法 定。 师按章节线下 在疫情中所起的 授课) 作用 重点：气相色谱的基本原理、仪器结构 优学院+ 气相色谱 难点：色谱法理论（塔板理论、热力学理论） 企业微信 1-2 陈洪伟 3 混合式（同上） 目标一 分析 课程思政融入点：仪器分析方法与计算体现的认真、 线上讲授 严格、细致、耐心的工作态度 与讨论 优学院+ 高效液相 陈洪伟 重点：高效液相色谱的特点、理论 3 混合式（同上》 企业微信 第一次作业 目标二 色谱分析 难点：液相色谱固定相及其分类 线上讲授 与讨论3 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 教学模式 （线上/混合 式/线下） 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 1 仪器分析 绪论 陈洪伟/ 陈灵晶/ 柳鹏 2 重点：环境仪器分析课程简介与学习方法，介绍仪器 分析、分析化学史的演变过程。 难点：无 课程思政融入点：介绍环境仪器分析在环境保护、食 品、健康、科学研究方面的应用，历代（分析）化学 家的巨大贡献，培养学生的爱国精神；新冠病毒的测 定。 混合式 （课前线上学 习陈洪伟老师 录制的视频并 完成讨论等活 动任务，三位老 师按章节线下 授课） 优学院 + 企业微信 线上讲授 与讨论 课程思政作业： 要求学生每人至 少搜索并阅读两 篇有关这次新冠 病毒的文献或报 告，找出仪器设 备或者检测方法 在疫情中所起的 作用 目标三 1-2 气相色谱 分析 陈洪伟 3 重点：气相色谱的基本原理、仪器结构 难点：色谱法理论（塔板理论、热力学理论） 课程思政融入点：仪器分析方法与计算体现的认真、 严格、细致、耐心的工作态度 混合式（同上） 优学院 + 企业微信 线上讲授 与讨论 目标一 2 高效液相 色谱分析 陈洪伟 3 重点：高效液相色谱的特点、理论 难点：液相色谱固定相及其分类 混合式（同上） 优学院 + 企业微信 线上讲授 与讨论 第一次作业 目标二