试卷代号：1153 中央广播电视大学2008一2009学年度第一学期“开放本科”期末考试 教育评价 试题答案及评分标准 (供参考) 2009年1月 一、填空题（每空2分，共20分） 1.自我评价 2.个体内差异评价 3.预评价 4.半标准化访谈 5.0.5 6.水平性 7.学生学习能力和交流合作能力评价 8.激励性原则 9.工作作风 10.常设的 二、名词解释（每题4分，共20分）】 1.测验信度指测验结果的可靠性或一致性程度。 2.教育目标就是根据人和社会发展的需要，人们在教育活动之前，预先设想和确定的关于 教育活动的目的、方向和要求，是教育活动最终期望达成结果的标准、规格和状态。 3.教师评价是指在正确教育价值观指导下，根据教育方针、政策、法规和教育目标、要求以 及教师所应承担的任务，运用现代教育评价的理论、方法和技术，广泛收集评价信息，对教师的 素质、工作过程以及工作绩效进行全面、客观、公正的价值判断的过程。 4,学校管理工作评价是对学校管理工作的过程、状态和效果作出价值判断。 5.区域教育评价是对某区域的教育功能给予价值判断。区域教育评价有狭义和广义之 分。狭义的区域教育评价是对某行政区域的教育功效给予价值判断，广义的区域教育评价是 对某非行政区域的教育功效给子价值判断。 955试卷代号:1153 中央广播电视大学2008-2009学年度第一学期“开放本科”期末考试 教育评价 试题答案及评分标准 (供参考) 2009年 1月 一、填空题(每空 2分，共 20分) 1.自我评价 2.个体内差异评价 3.预评价 4.半标准化访谈 5. 0.5 6.水平性 7.学生学习能力和交流合作能力评价 8.激励性原则 9.工作作风 10.常设的 二、名词解释(每题 4分，共 20分) 1.测验信度指测验结果的可靠性或一致性程度 。 2.教育 目标就是根据人和社会发展的需要 ，人们在教育活动之前 ，预先设想和确定的关于 教育活动的 目的、方向和要求 ，是教育活动最终期望达成结果 的标准 、规格和状态。 3.教师评价是指在正确教育价值观指导下，根据教育方针、政策、法规和教育目标、要求以 及教师所应承担的任务，运用现代教育评价的理论、方法和技术 ，广泛收集评价信息，对教师的 素质 、工作过程以及工作绩效进行全面、客观、公正的价值判断的过程 。 4.学校管理工作评价是对学校管理工作的过程、状态和效果作出价值判断。 5.区域教育评价是对某区域的教育功能给予价值判断。区域教育评价有狭义和广义之 分。狭义的区域教育评价是对某行政区域的教育功效给予价值判断，广义的区域教育评价是 对某非行政区域的教育功效给子价值判断。 955