3.能掌握800个左右单词,200条左右习 惯用语及固定搭配,能够在口笔头交际活动 中运用。此外,还要求扩大400-500个左 右的认读词汇 法 能正确理解附表里所列语言形式的意义 和功能。 2.能积极运用语法项目表中要求掌握的语 言形式进行口头和书面的表述与交流,在书 面表达中力求表述形式基本正确 3.能初步运用表示并列、因果、转折等逻 辑关系和相关标志词等基本语篇知识获取 和处理信息、。 、教学内容 为了达到上述的教学目标与要求,初中 阶段教授下列几方面的内容: (一)日常交际用语(见附表一) (二)语音(见附表二) (三)词汇(见附表三)3. 能掌握 800 个左右单词，200 条左右习 惯用语及固定搭配，能够在口笔头交际活动 中运用。此外，还要求扩大 400—500 个左 右的认读词汇。 语法 1. 能正确理解附表里所列语言形式的意义 和功能。 2. 能积极运用语法项目表中要求掌握的语 言形式进行口头和书面的表述与交流，在书 面表达中力求表述形式基本正确。 3. 能初步运用表示并列、因果、转折等逻 辑关系和相关标志词等基本语篇知识获取 和处理信息。 三、教学内容 为了达到上述的教学目标与要求，初中 阶段教授下列几方面的内容： （一）日常交际用语 （见附表一） （二）语音 （见附表二） （三）词汇 （见附表三）