初中语文多媒体教学反思 金沙县民族中学张星耀 关键词:多媒体教学作用激发有效开拓 摘要:随着新课程的改革和实施,我国的教育思想 由应试教育向素质教育转变,多媒体教学手段已经成为实施 素质教育、提高课堂教学效果的不可或缺的手段之一,并在 课堂教学中显示出巨大的作用 随着新课程的改革和实施,作为在第一线的教师,我深 切地感受到教学生活发生了很大的变化,这个变化主要体现 在课堂教学目标、组织形式、教学手段等方面。随着信息技 术被广泛运用于社会生活的许多方面,教育教学也借助多媒 体等现代信息技术手段,为优化初中语文教学架设了一座平 台,它在激发学生学习兴趣、提高教学效果,开拓学生视野、 加大教学容量等方面起到了显著的作用 运用多媒体辅助教学,有利于培养学生学习兴趣 增强理解力和记忆力,提髙教学效果。多媒体课件的运用可 以呈现事物现象的本质属性,美妙的自然风光,奇特的自然 现象,事物的本质特征,事件过程的演绎..还可以运用各 种技巧,如对比、叠合、拖移、夸张,以及将事物变大为小, 变小为大,变快为慢,变慢为快等等,使学生对事物的本质,初中语文多媒体教学反思 金沙县民族中学 张星耀 关键词：多媒体教学 作用 激发 有效 开拓 摘要：随着新课程的改革和实施，我国的教育思想 由应试教育向素质教育转变，多媒体教学手段已经成为实施 素质教育、提高课堂教学效果的不可或缺的手段之一，并在 课堂教学中显示出巨大的作用。 随着新课程的改革和实施，作为在第一线的教师，我深 切地感受到教学生活发生了很大的变化，这个变化主要体现 在课堂教学目标、组织形式、教学手段等方面。随着信息技 术被广泛运用于社会生活的许多方面，教育教学也借助多媒 体等现代信息技术手段，为优化初中语文教学架设了一座平 台，它在激发学生学习兴趣、提高教学效果，开拓学生视野、 加大教学容量等方面起到了显著的作用。 一、运用多媒体辅助教学，有利于培养学生学习兴趣， 增强理解力和记忆力，提高教学效果。多媒体课件的运用可 以呈现事物现象的本质属性，美妙的自然风光，奇特的自然 现象，事物的本质特征，事件过程的演绎……还可以运用各 种技巧，如对比、叠合、拖移、夸张，以及将事物变大为小， 变小为大，变快为慢，变慢为快等等，使学生对事物的本质