相结合，对于我们的音乐工作做出基本的准备，即兴伴奏不能只是嘴说就能做到的，须每个 学者的用功、勤思才能达到良好的效果，所以望各位同学在结合本大纲的情况下努力学习 获得丰富的知识 五、教学重点与难点 歌曲即兴伴类 六、教学方法与教学手段 采用理论与实践相结合的教学方式，循序渐进充分运用新的教学方法和教学手段及多媒体技 术进行教学 七、该课程需要注意的问题 作为21世纪的音乐工作者，钢琴即兴伴奏己成为其不可或缺的重要部分，它不仅是面对日 常教学或歌唱等重要组成部分，更是当前中小学音乐教师的必备的技能之一。 八、测试内容与方法 主要以临场的伴奏实践为主对学生进行钢琴即兴伴奏的测试，以歌曲配奏的写作实践为辅对 学生进行考查 九、使用教材及主要参考书 韩冬.钢琴即兴伴奏。高等教有出版社，1999 大纲制定者：鲁建东 大纲审定者，孙 大纲批准者：范德相结合，对于我们的音乐工作做出基本的准备，即兴伴奏不能只是嘴说就能做到的，须每个 学者的用功、勤思才能达到良好的效果，所以望各位同学在结合本大纲的情况下努力学习， 获得丰富的知识。 五、教学重点与难点 歌曲即兴伴奏 六、教学方法与教学手段 采用理论与实践相结合的教学方式，循序渐进充分运用新的教学方法和教学手段及多媒体技 术进行教学。 七、该课程需要注意的问题 作为 21 世纪的音乐工作者，钢琴即兴伴奏己成为其不可或缺的重要部分，它不仅是面对日 常教学或歌唱等重要组成部分，更是当前中小学音乐教师的必备的技能之一。 八、测试内容与方法 主要以临场的伴奏实践为主对学生进行钢琴即兴伴奏的测试，以歌曲配奏的写作实践为辅对 学生进行考查。 九、使用教材及主要参考书 韩冬．钢琴即兴伴奏．高等教育出版社，1999 大纲制定者：鲁建东 大纲审定者：孙磊 大纲批准者：范德广