三、课程性质与教学目的 本课程属于专业选修课，教学目的在于引导学生研读公共行政学经典文献，培养 学生的学术审美，锻炼学生的理论讨论能力。通过课程学习，预期学生能够思考当代 中国公共管理的相关议题，丰富学生的知识积淀和增强理论讨论能力，领悟我国当代 公共管理的新特征与制度优势，认识习近平新时代中国特色社会主义思想引领下的公 共管理实践，为改善我国公共管理实践树立信心。 四、教学内容及要求 第一章课程导入 (一)目的与要求 1.介绍课程大纲 2.讲解课程要求 (二)教学内容 1.介绍课程大纲 2.讲解课程要求 3.数材的总体性介绍 (三)思考与实践 对本课程的学习内容有总体的把握，熟悉教习进度和计划。 (四)教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论。 第二章早期的声音和20世纪的前1/4(1880年代一1920年代) (一)目的与要求 1.了解经典作品 2.激发研究兴趣 3.形成理论思考 (二)教学内容 第节 主要内容：行政之研究 第二节 主要内容：政治与行政 融入我国的政治实践，讨论政治与行政二分的必要性和条件性，引导同学们思考 在中国的政治体制下，研究公共行政问题是否能够脱离政治上的考量，思考在中国共 产党的领导下，行政体系的改革和完善的方案和步豫。明确加强党的领导与提高行政 效率是相辅相成的，行政体制改革需要匹配政治体制的特征才能实现。 22 三、课程性质与教学目的 本课程属于专业选修课，教学目的在于引导学生研读公共行政学经典文献，培养 学生的学术审美，锻炼学生的理论讨论能力。通过课程学习，预期学生能够思考当代 中国公共管理的相关议题，丰富学生的知识积淀和增强理论讨论能力，领悟我国当代 公共管理的新特征与制度优势，认识习近平新时代中国特色社会主义思想引领下的公 共管理实践，为改善我国公共管理实践树立信心。 四、教学内容及要求 第一章 课程导入 （一）目的与要求 1. 介绍课程大纲 2. 讲解课程要求 （二）教学内容 1. 介绍课程大纲 2. 讲解课程要求 3. 教材的总体性介绍 （三）思考与实践 对本课程的学习内容有总体的把握，熟悉教习进度和计划。 （四）教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论。 第二章 早期的声音和 20 世纪的前 1/4 （1880 年代—1920 年代） （一）目的与要求 1. 了解经典作品 2. 激发研究兴趣 3. 形成理论思考 （二）教学内容 第一节 主要内容：行政之研究 第二节 主要内容：政治与行政 融入我国的政治实践，讨论政治与行政二分的必要性和条件性，引导同学们思考 在中国的政治体制下，研究公共行政问题是否能够脱离政治上的考量，思考在中国共 产党的领导下，行政体系的改革和完善的方案和步骤。明确加强党的领导与提高行政 效率是相辅相成的，行政体制改革需要匹配政治体制的特征才能实现