实验场地或主要设备与器材:标本区和作物栽培实验室;大田玉米植株、不同类型果穗、籽粒标本和 图片。 实验原理:玉米植株上生有根、茎、叶、芽、花序和籽实等器官,掌握各器官的组成和区别;全面了 解玉米各主要器官的形态特征;识别不同类型玉米的特点和形态特征 实验内容:观察玉米植株形态;观察不同类型果穗、籽粒的区别 实验要求:观察时着重于形态学的认识,力求认识准确,学会用科学术语详尽描述,以茡生的实验报 告作为考核评价的依据 实验项目二:豆类作物形态观察及类型识别 实验教学目标:掌握豆类作物的种子、幼苗及其成株的形态特征。 实验场地或主要设备与器材:标本区和作物栽培实验室;大田豆类植株、不同豆类标本和图片。 实验原理:豆类作物均属于豆科,主要作物有大豆、豌豆、绿豆、小豆、扁豆、豇豆等,不同作物形 态特征存在差异。 实验内容:到标本区和利用标本图片仔细观察并比较不同豆类作物的形态特征,在作物生育期间,分 几次有重点地观察。 实验要求:比较不同豆类作物形态特征的异同点,以学生的实验报告作为考核评价的依据。 实验项目三:棉花形态观察及类型识别 实验教学目标:了解棉株各器官的形态特征及四个栽培种的识别 实验场地或主要设备与器材:标本区和作物栽培实验室;大田棉花植株、不冋类型棉花的标本和 片 实验原理:棉花属锦葵科棉属,棉属植物多为一年生亚灌木或多年生乔木。棉花的分枝有两种,即叶 枝和果枝;四大栽培种陆地棉、海岛棉、中棉和草棉性状特征存在显著差异。 实验内容:利用植株、标本和图片,观察棉珠各器官的形态特征 实验要求:比较棉花叶枝和果枝的区别,掌握四大栽培种的主要性状特征差异。以学生的实验报告作 为考核评价的依据 实验项目四:种子发芽率和生活力的测定 实验教学目标:掌握测定种子发芽率和生活力的基本操作技能,学会使用各种仪器。 实验场地或主要设备与器材:作物栽培实验室;恒温培养箱、培养皿、髙锰酸钾、蒸馏水、烧杯、吸 管、镊子、单面刀片、滤纸、标签,玉米、小麦、棉花等当年种子。实验场地或主要设备与器材：标本区和作物栽培实验室；大田玉米植株、不同类型果穗、籽粒标本和 图片。 实验原理：玉米植株上生有根、茎、叶、芽、花序和籽实等器官，掌握各器官的组成和区别；全面了 解玉米各主要器官的形态特征；识别不同类型玉米的特点和形态特征。 实验内容：观察玉米植株形态；观察不同类型果穗、籽粒的区别。 实验要求：观察时着重于形态学的认识，力求认识准确，学会用科学术语详尽描述，以学生的实验报 告作为考核评价的依据。 实验项目二：豆类作物形态观察及类型识别 实验教学目标：掌握豆类作物的种子、幼苗及其成株的形态特征。 实验场地或主要设备与器材：标本区和作物栽培实验室；大田豆类植株、不同豆类标本和图片。 实验原理：豆类作物均属于豆科，主要作物有大豆、豌豆、绿豆、小豆、扁豆、豇豆等，不同作物形 态特征存在差异。 实验内容：到标本区和利用标本图片仔细观察并比较不同豆类作物的形态特征，在作物生育期间，分 几次有重点地观察。 实验要求：比较不同豆类作物形态特征的异同点，以学生的实验报告作为考核评价的依据。 实验项目三：棉花形态观察及类型识别 实验教学目标：了解棉株各器官的形态特征及四个栽培种的识别。 实验场地或主要设备与器材：标本区和作物栽培实验室；大田棉花植株、不同类型棉花的标本和图 片。 实验原理：棉花属锦葵科棉属，棉属植物多为一年生亚灌木或多年生乔木。棉花的分枝有两种，即叶 枝和果枝；四大栽培种陆地棉、海岛棉、中棉和草棉性状特征存在显著差异。 实验内容：利用植株、标本和图片，观察棉珠各器官的形态特征。 实验要求：比较棉花叶枝和果枝的区别，掌握四大栽培种的主要性状特征差异。以学生的实验报告作 为考核评价的依据。 实验项目四：种子发芽率和生活力的测定 实验教学目标：掌握测定种子发芽率和生活力的基本操作技能，学会使用各种仪器。 实验场地或主要设备与器材：作物栽培实验室；恒温培养箱、培养皿、高锰酸钾、蒸馏水、烧杯、吸 管、镊子、单面刀片、滤纸、标签，玉米、小麦、棉花等当年种子