毕业要求2： 教学目标：通过教学使学生在变态心理学理论的指导下 2.基本技术方面，能对心理变态 初步掌握心理问诊、评估、诊断和鉴别诊断最基本的方 人群开展心理诊断、矫治及咨询 法。 活动。 达成途径：教材中有很多典型又不乏趣味性的案例，教 师也可以在讲授中穿插案例，也可以组织专门的案例讨 论。 评价依据：课堂参与、课堂笔记、实验报告、考试 毕业要求4： 教学目标：能够与来访者或病人进行有效沟通和交流， 4.在沟通协调方面，能够与来访 能准确的获取测量与评估所需的信息。 者或病人进行有效沟通和交流， 达成途径：教师给定话题，学生选择自己感兴趣的变态 能准确的获取测量与评估所需的 心理选题，分成小组，进行视频演示、课堂讨论学习。 信息。 评价依据：课堂参与、课堂笔记、实验报告、考试 半业要求5： 教学目标：了解自身的心理健康状态，具备较强的心理 5.在自我调适方面，对自身的心 承受能力和职业环境适应能力。 理健康状态具有清晰的了解，具 达成途径：通过对变态/异常心理的讲解，使学生对自我 备较强的心理承受能力和职业岗 的认识更深入和全面，能更好地调整、适应环境的变化。 位转换能力。 评价依据：课堂参与、课堂笔记、实验报告、考试 毕业要求7： 教学目标：能在遵守职业伦理的基础上从事心理咨询相 7.具有科学精神，能在遵守职业 关工作，并自主学习、终身成长，不断适应发展新的心 伦理的基础上从事心理咨询相关 理测评和诊断的标准和技术。 工作；并且具有自主学习、终身 达成途径：通过案例分析等讨论咨询师的职业伦理，不 成长的意识，有不断适应发展的 断熟悉和更新心理问题的新发展，密切关注各种学术会 能力。 议和心理诊疗新进展。 评价依据：课堂参与、课堂笔记、实验报告、考试 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章绪论 自学内容：国内外变态心理学相关学科、变 1.1什么是变态心理学 态心理学的发展和历史简述。 1.2变态心理学的研究方法 课堂作业： 1.3判别心理异常的指标 1.讨论判别心理异常的标准？ 1.4心理行为异常表现的类别 2.简述异常心理的问诊和研究方法。 1.5变态心理学与相关学科 3.讨论国内异常心理相关的问题趋势？ 1.6变态心理学研究的历史简述 课外作业： 知识点： 1.完成本章小结： 1.变态心理学的概念、判别标准。 2.检索心理异常的三大诊断体系。 2.变态心理学的研究对象和研究现状。 3.变态心理学的发展历史。 第二章心理异常的理论棋型 自学内容：大脑和神经生化的解剖和生理基 2.1生物医学模型 础。 2.2心理动力学模型 课堂作业： 2.3认知行为模型 1.回顾和讨论心理异常的社会-文化根源。 2.4人本主义模型 2.心理异常的主要模型。 2.5心理异常的社会-文化根源 课外作业： 知识点： 1.完成本章小结： 2.心理异常的社会影响因素。3 毕业要求 2： 2.基本技术方面，能对心理变态 人群开展心理诊断、矫治及咨询 活动。 教学目标：通过教学使学生在变态心理学理论的指导下 初步掌握心理问诊、评估、诊断和鉴别诊断最基本的方 法。 达成途径：教材中有很多典型又不乏趣味性的案例，教 师也可以在讲授中穿插案例，也可以组织专门的案例讨 论。 评价依据：课堂参与、课堂笔记、实验报告、考试 毕业要求 4： 4. 在沟通协调方面，能够与来访 者或病人进行有效沟通和交流， 能准确的获取测量与评估所需的 信息。 教学目标：能够与来访者或病人进行有效沟通和交流， 能准确的获取测量与评估所需的信息。 达成途径：教师给定话题，学生选择自己感兴趣的变态 心理选题，分成小组，进行视频演示、课堂讨论学习。 评价依据：课堂参与、课堂笔记、实验报告、考试 毕业要求 5： 5.在自我调适方面，对自身的心 理健康状态具有清晰的了解，具 备较强的心理承受能力和职业岗 位转换能力。 教学目标：了解自身的心理健康状态，具备较强的心理 承受能力和职业环境适应能力。 达成途径：通过对变态/异常心理的讲解，使学生对自我 的认识更深入和全面，能更好地调整、适应环境的变化。 评价依据：课堂参与、课堂笔记、实验报告、考试 毕业要求 7： 7. 具有科学精神，能在遵守职业 伦理的基础上从事心理咨询相关 工作；并且具有自主学习、终身 成长的意识，有不断适应发展的 能力。 教学目标：能在遵守职业伦理的基础上从事心理咨询相 关工作，并自主学习、终身成长，不断适应发展新的心 理测评和诊断的标准和技术。 达成途径： 通过案例分析等讨论咨询师的职业伦理，不 断熟悉和更新心理问题的新发展，密切关注各种学术会 议和心理诊疗新进展。 评价依据：课堂参与、课堂笔记、实验报告、考试 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 绪论 1.1 什么是变态心理学 1.2 变态心理学的研究方法 1.3 判别心理异常的指标 1.4 心理行为异常表现的类别 1.5 变态心理学与相关学科 1.6 变态心理学研究的历史简述 知识点： 1. 变态心理学的概念、判别标准。 2. 变态心理学的研究对象和研究现状。 3. 变态心理学的发展历史。 自学内容：国内外变态心理学相关学科、变 态心理学的发展和历史简述。 课堂作业： 1.讨论判别心理异常的标准？ 2.简述异常心理的问诊和研究方法。 3.讨论国内异常心理相关的问题趋势？ 课外作业： 1.完成本章小结； 2.检索心理异常的三大诊断体系。 第二章 心理异常的理论模型 2.1 生物医学模型 2.2 心理动力学模型 2.3 认知行为模型 2.4 人本主义模型 2.5 心理异常的社会-文化根源 知识点： 自学内容：大脑和神经生化的解剖和生理基 础。 课堂作业： 1. 回顾和讨论心理异常的社会-文化根源。 2. 心理异常的主要模型。 课外作业： 1.完成本章小结； 2.心理异常的社会影响因素