8.下面哪一阶段不是柯尔伯格的三水平六阶段学说提到的？() A.他律道德水平 B.前习俗水平 C.习俗水平 D.后习俗水平 9.将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是()。 A.1岁 B.2-3岁 C.4岁 D.7岁 10.心理活动兴奋性高，不平衡，带有迅速而突发的色彩，与之对应的气质类型是( )。 A.胆汁质 B.多血汁 C.粘液质 D.抑郁质 得 分 评卷人 二、判断题（每小题1分，共20分）】 11.发展的连续性重点描述量的增减。 ( 12.发展的阶段性揭示质的变化。 ( ) 13.遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。 ( 14.明确的条件反射的出现被认为是心理发生的标志。 ( ) 15.新生儿的视觉调节机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。 ( 16.早期运动经验丰富的婴儿，对深度更敏感，再现出的恐惧也越少。 ( 17.八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。 () 18.幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识记。 19.儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系，对话和交流能促进自传体记忆的发展。 () 20.儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维最 后的顺序发展起来的，所以三种思维方式是彼此对立，相互排斥的。 () 21.具体运算是指儿童的思维运算必须有具体事物的支持。 () 22。儿童是否具有假设演绎运算能力是判断他智力高低的重要标志。 () 23.成人要尊重儿童正当的情绪表达方式，尊重儿童的情绪体验，对于不良的情绪表现，教 导要及时，处理要宽容，不能急躁，更不能体罚。 () 24.从教养方式上看，安全型依恋的儿童具有很强的探索欲望，能主动与其他小朋友分享 玩具。 () 25.反抗型依恋的儿童容易出现内隐的行为问题，如情绪抑郁.胆小等。 () 26.反抗型依恋的儿童容易出现外显的行为问题，如具有较强的攻击性。 () 27.观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点。 ( ) 28定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。 () 29.儿童的气质存在类型的差异和好坏的区别。 () 30.斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起 作用。 () 17368. 面哪一 三水平六 段学 ( ) A. 律道德 平B. c.习俗水平 .后习俗水平 9. 将结构性游戏 童年 )。 A.1 岁B.2-3 C. 0. 10. 活动兴奋性 不平 对应 )。 A. 质B.多血 C. 粘液质D. 郁质 |得分|评卷人| I I I 二、判断题(每小题 1分，共 0分} 1. 续性重 描述 ) 12. 发展 段性揭示 ) 13. 遗传 要作 发展 前提 ) 14. 件反 是心 ) 15. 视觉 体远近 变化 ) 16. 经验丰 富 深度更敏感 再现 也越 ) 17. 儿就 体永 认识 ) 18. 机械 意义识记 必要 进行 识记 ) 19. 传体记忆 水平 密切 交流 促进 的发展 ( ) 20. 童思 按直觉运 动思 维 具 体形 象思 维 象逻 后的顺序发展起来的，所以三种思维方式是彼此对立.相互排斥的。( ) 1. 具体运算 算必须 体事物 ) 22 童是 假设 绎运 是判 智 力 高 重要 ) 23. 人要尊 童正 当 的 情绪表 尊重 情绪 对于不 导要及时，处理要宽容，不能急躁，更不能体罚。( ) 玩具。( 24. 教养方式 有 很 能 主 动 他小 ) 25. 反抗 童容 ) 26. 儿童 现外 ) 27. 采择 儿童有选择 ) 28 形期 时期 是学前 画 的 要 时 ) 29. 儿童 气质 在类 好坏 的 区 ) 作用。( 30. 仅适 为 的 对 不 ) 1736