得分 评卷人 三、问答题（第31、32题各12分，第33题16分，共40分） 31.简述学前儿童发展心理学的研究任务。 32.简述处于他律道德阶段儿童特点。 33.试论述早期依恋对后期行为的影响。 得 分 评卷人 四、分析题(20分) 34.材料： 他性子很急，每次拿小人书，都是拿一大叠，翻得很快，即使新书也很快看完，喜欢活动量 大的活动，每次玩创造性游戏，总是玩打仗；他是全班扔沙包扔得最远的一个；他爱逞能：有一 次全班小朋友正在排队，他突然跑出队伍，用力拉住正在转动的转椅：他上课时坐不住，随便站 起来，或在椅子上乱动，常常发出叫声，即使老师对他有所示意，他仍然克制不住，对老师的提 问常常没有听清楚就急着回答，因此常常答非所问。 根据材料描述请指出孩子的气质类型和和教育措施，并谈谈研究儿童气质的教育意义。 1737|得分|评卷人| I I I 三、问答题(第 1、 2题备 2分，第 3题 6分，共 0分) 1. 前儿 发展心 任务 32. 他律道德 段儿 33. 对后 |得分|评卷人| I I I 四、分析题 0分) 34. 他性子很急，每次拿小人书，都是拿一大叠，翻得很快，即使新书也很快看完，喜欢活动量 大的活动，每次玩创造性游戏，总是玩打仗;他是全班扔沙包扔得最远的一个;他爱逞能:有一 次全班小朋友正在排队，他突然跑出队伍，用力拉住正在转动的转椅;他上课时坐不住，随便站 起来，或在椅子上乱动，常常发出叫声，即使老师对他有所示意，他仍然克制不住，对老师的提 问常常没有听清楚就急着回答，因此常常答非所问。 根据材料描述请指出孩子的气质类型和和教育措施，并谈谈研究儿童气质的教育意义。 1737