任务 2.指导教师的职责 (1)选择题目,拟定任务书,制定指导计划。向学生下达设计任务书 (2)检查学生的工作进度和质量,耐心细致地进行指导,及时解答和处理学生提出的问 (3)审查学生完成的设计资料与文件,确认学生的答辩(质疑)资格: (4)参加答辩(质疑)和成绩评定工作:协助教研室撰写课程设计工作总结: 3.每位指导教师指导课程设计(论文)的人数,因课程不同而不同,一般以15人左右为 八、对学生的基本要求 1.学习态度 (1)课程设计(论文)期间,学生要学习态度端正、勤于思考、刻苦钻研、独立完成, 对有抄袭他人设计(论文)、代做论文等行为的弄虚作假者,一律按不及格记成绩,并根据学 校有关规定给予学籍处理。 (2)所作的课程设计(论文)应概念清楚,方法的当,计算正确,结构设计合理,报告 撰写规范。 (3)要敢于创新,勇于实践,注意培养自己的创新意识和工程意识 2.学习纪律 要严格遵守学习纪律和作息时间,不得迟到、早退和旷课。如因事、因病不能上课,则需 请假,凡未请假或未获准请假而擅自不上课者,均按旷课论处。 九、课程设计成绩评定 1.课程设计的成绩由平时成绩(占20%)、成果成绩(占60%)和答辩成绩(占20%) 三部分组成 2.课程设计(论文)的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级,评为优秀的 学生人数一般不超过25% 3.学生的课程设计(论文)成绩登记表由指导教师和教研室主任审核签字,交学生所在 学院(系)存档。对答辩成绩不及格者,可在一个月后重新答辩。— 3 — 任务。 2．指导教师的职责 （1）选择题目，拟定任务书，制定指导计划。向学生下达设计任务书； （2）检查学生的工作进度和质量，耐心细致地进行指导，及时解答和处理学生提出的问 题； （3）审查学生完成的设计资料与文件，确认学生的答辩（质疑）资格； （4）参加答辩（质疑）和成绩评定工作；协助教研室撰写课程设计工作总结； 3 ．每位指导教师指导课程设计（论文）的人数，因课程不同而不同，一般以 15 人左右为 宜。 八、对学生的基本要求 1 ．学习态度 （1）课程设计（论文）期间，学生要学习态度端正、勤于思考、刻苦钻研、独立完成， 对有抄袭他人设计（论文）、代做论文等行为的弄虚作假者，一律按不及格记成绩，并根据学 校有关规定给予学籍处理。 （2）所作的课程设计（论文）应概念清楚，方法的当，计算正确，结构设计合理，报告 撰写规范。 （3）要敢于创新，勇于实践，注意培养自己的创新意识和工程意识。 2 ．学习纪律 要严格遵守学习纪律和作息时间，不得迟到、早退和旷课。如因事、因病不能上课，则需 请假，凡未请假或未获准请假而擅自不上课者，均按旷课论处。 九、课程设计成绩评定 1 ．课程设计的成绩由平时成绩（占 20%）、成果成绩（占 60%）和答辩成绩（占 20%） 三部分组成。 2 ． 课程设计(论文)的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，评为优秀的 学生人数一般不超过 25%。 3 ．学生的课程设计（论文）成绩登记表由指导教师和教研室主任审核签字，交学生所在 学院(系)存档。对答辩成绩不及格者，可在一个月后重新答辩