《房地产开发与经营》课程设计(论文)大纲 课程设计(论文)的性质、目的与任务 本课程设计(论文)是工商管理专业的一门必修课程,课程设计(论文)以某真实的房 地产开发项目为背景,旨在提高同学们对房地产开发经营活动的工程经济分析能力 通过本次课程设计(论文),学生应掌握房地产开发项目财务评价和不确定分析的基本概 念、计算和评价方法以及计算过程,为今后的毕业设计环节和将来的工作打下良好的基础。 二、选题要求 课程设计(论文)的选题尽量做到理论与实际相结合,题目满足《房地产开发与经营》 课程教学大纲的要求,达到课程设计(论文)的目的,使学生得到深入的理论与实践锻炼;题 目的深度、广度和难易程度适当,使学生在计划时间内经努力能够完成仼务。 、时间安排 1.课程设计(论文)的计算与写作时间安排 课程设计(论文)是《房地产开发与经营》课程的实践教学环节,独立安排,总学时1周 在《房地产开发与经营》课程结束后集中进行,具体时间按照学校的教学安排。 第1天:课程设计动员、选题、确定研究问题的主要技术路线 第2天:对研究问题进行深入分析,对所采用的研究和计算方法进行深入研究,认真深入 地阅读参考文献 第3天至第5天:课程设计(论文)的计算与写作过程,整理课程设计(论文)的书面材 料,完成设计报告。 2.课程设计(论文)的答辩时间安排 课程设计(论文)结束后,按规定要进行答辨,答辨时间在结束后另行安排时间进行。 四、课程设计(论文)的要求 1.课程设计期间,要求认真阅读设计任务书,查阅相关参考资料:课程设计态度端正、 勤于思考、刻苦钻研、独立按时完成任务。 2.设计成果要求全部手写,书写工整,图表清晰,格式、装订规范:分析评价要有理有 据,论证充分; 3.所作的课程设计应概念清楚,设计计算正确,计算应有计算过程,财务评价报表的计
— 1 — 《房地产开发与经营》课程设计（论文）大纲 一、课程设计（论文）的性质、目的与任务 本课程设计（论文）是工商管理专业的一门必修课程，课程设计（论文）以某真实的房 地产开发项目为背景，旨在提高同学们对房地产开发经营活动的工程经济分析能力。 通过本次课程设计（论文），学生应掌握房地产开发项目财务评价和不确定分析的基本概 念、计算和评价方法以及计算过程，为今后的毕业设计环节和将来的工作打下良好的基础。 二、选题要求 课程设计（论文）的选题尽量做到理论与实际相结合，题目满足《房地产开发与经营》 课程教学大纲的要求，达到课程设计（论文）的目的，使学生得到深入的理论与实践锻炼；题 目的深度、广度和难易程度适当，使学生在计划时间内经努力能够完成任务。 三、时间安排 1 ．课程设计（论文）的计算与写作时间安排 课程设计（论文）是《房地产开发与经营》课程的实践教学环节，独立安排，总学时 1 周， 在《房地产开发与经营》课程结束后集中进行，具体时间按照学校的教学安排。 第 1 天：课程设计动员、选题、确定研究问题的主要技术路线； 第 2 天：对研究问题进行深入分析，对所采用的研究和计算方法进行深入研究，认真深入 地阅读参考文献； 第 3 天至第 5 天：课程设计（论文）的计算与写作过程，整理课程设计（论文）的书面材 料，完成设计报告。 2 ．课程设计（论文）的答辩时间安排 课程设计（论文）结束后，按规定要进行答辨，答辨时间在结束后另行安排时间进行。 四、课程设计（论文）的要求 1．课程设计期间，要求认真阅读设计任务书，查阅相关参考资料；课程设计态度端正、 勤于思考、刻苦钻研、独立按时完成任务。 2．设计成果要求全部手写，书写工整，图表清晰，格式、装订规范；分析评价要有理有 据，论证充分； 3．所作的课程设计应概念清楚，设计计算正确，计算应有计算过程，财务评价报表的计
算结果全部取整。 4.在设计期间,要严格遵守学习纪律和作息时间。 5.要爱护公物,搞好环境卫生,保持设计室整洁、卫生、文明、安静。 6.按时提交设计成果,提交成果截止时间为第20周周五中午12点 五、课程设计(论文)答辨 答辩是课程设计(论文)中一个重要的教学环节,通过答辩可使学生进一步发现设计(论 文)中存在的问题,进一步加深对课程的理解,从而取得更大的收获,圆满地达到课程设计(论 文)的目的与要求 1.答辩资格 按计划完成课程设计(论文)任务,经指导教师审查通过并在其设计报告(论文)上签字 者,方获得答辩资格 2.答辩小组组成 课程设计答辩小组由2~3名讲师及讲师以上职称的教师组成,由教研室或院(系)负责组 答辩前,答辩小组应详细审阅学生的课程设计(论文)资料,为答辩作好准备。答辩中, 学生须报告自己设计(论文)的主要内容(约5分钟),并回答答辩小组成员提出的3~4个问 题或回答考签上提出的问题,每个学生答辩时间约15分钟。 答辩过程中,应做好记录,供评定成绩时参考。 六、成果形式及撰写要求 课程设计(论文)最终成果以设计报告或论文形式呈现,报告(论文)原则上不少于5000 字 课程设计报告(论文)应包括封面、任务书、摘要(约300字左右)和关键词(一般为3 个)、目录、正文、参考文献、附表(财务评价报表)等内容(装订顺序与此相同 七、对指导教师的要求 指导教师的资格 课程设计(论文)的指导教师必须由讲师及讲师以上的教师担任,助教一般不能独立承担 指导工作。对第一次承担指导工作的教师应由教研室或院(系)组织试做后,方可承担指导
— 2 — 算结果全部取整。 4．在设计期间，要严格遵守学习纪律和作息时间。 5．要爱护公物，搞好环境卫生，保持设计室整洁、卫生、文明、安静。 6．按时提交设计成果，提交成果截止时间为第 20 周周五中午 12 点。 五、课程设计（论文）答辩 答辩是课程设计（论文）中一个重要的教学环节，通过答辩可使学生进一步发现设计（论 文）中存在的问题，进一步加深对课程的理解，从而取得更大的收获，圆满地达到课程设计（论 文）的目的与要求。 1 ．答辩资格 按计划完成课程设计（论文）任务，经指导教师审查通过并在其设计报告（论文）上签字 者，方获得答辩资格。 2 ．答辩小组组成 课程设计答辩小组由 2～3 名讲师及讲师以上职称的教师组成，由教研室或院（系）负责组 织。 3 ．答辩 答辩前，答辩小组应详细审阅学生的课程设计（论文）资料，为答辩作好准备。答辩中， 学生须报告自己设计（论文）的主要内容（约 5 分钟），并回答答辩小组成员提出的 3～4 个问 题或回答考签上提出的问题，每个学生答辩时间约 15 分钟。 答辩过程中，应做好记录，供评定成绩时参考。 六、成果形式及撰写要求 课程设计（论文）最终成果以设计报告或论文形式呈现，报告（论文）原则上不少于 5000 字。 课程设计报告（论文）应包括封面、任务书、摘要（约 300 字左右）和关键词（一般为 3～ 5 个）、目录、正文、参考文献、附表（财务评价报表）等内容（装订顺序与此相同）。 七、对指导教师的要求 1．指导教师的资格 课程设计（论文）的指导教师必须由讲师及讲师以上的教师担任，助教一般不能独立承担 指导工作。对第一次承担指导工作的教师应由教研室或院（系）组织试做后，方可承担指导
任务 2.指导教师的职责 (1)选择题目,拟定任务书,制定指导计划。向学生下达设计任务书 (2)检查学生的工作进度和质量,耐心细致地进行指导,及时解答和处理学生提出的问 (3)审查学生完成的设计资料与文件,确认学生的答辩(质疑)资格: (4)参加答辩(质疑)和成绩评定工作:协助教研室撰写课程设计工作总结: 3.每位指导教师指导课程设计(论文)的人数,因课程不同而不同,一般以15人左右为 八、对学生的基本要求 1.学习态度 (1)课程设计(论文)期间,学生要学习态度端正、勤于思考、刻苦钻研、独立完成, 对有抄袭他人设计(论文)、代做论文等行为的弄虚作假者,一律按不及格记成绩,并根据学 校有关规定给予学籍处理。 (2)所作的课程设计(论文)应概念清楚,方法的当,计算正确,结构设计合理,报告 撰写规范。 (3)要敢于创新,勇于实践,注意培养自己的创新意识和工程意识 2.学习纪律 要严格遵守学习纪律和作息时间,不得迟到、早退和旷课。如因事、因病不能上课,则需 请假,凡未请假或未获准请假而擅自不上课者,均按旷课论处。 九、课程设计成绩评定 1.课程设计的成绩由平时成绩(占20%)、成果成绩(占60%)和答辩成绩(占20%) 三部分组成 2.课程设计(论文)的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级,评为优秀的 学生人数一般不超过25% 3.学生的课程设计(论文)成绩登记表由指导教师和教研室主任审核签字,交学生所在 学院(系)存档。对答辩成绩不及格者,可在一个月后重新答辩
— 3 — 任务。 2．指导教师的职责 （1）选择题目，拟定任务书，制定指导计划。向学生下达设计任务书； （2）检查学生的工作进度和质量，耐心细致地进行指导，及时解答和处理学生提出的问 题； （3）审查学生完成的设计资料与文件，确认学生的答辩（质疑）资格； （4）参加答辩（质疑）和成绩评定工作；协助教研室撰写课程设计工作总结； 3 ．每位指导教师指导课程设计（论文）的人数，因课程不同而不同，一般以 15 人左右为 宜。 八、对学生的基本要求 1 ．学习态度 （1）课程设计（论文）期间，学生要学习态度端正、勤于思考、刻苦钻研、独立完成， 对有抄袭他人设计（论文）、代做论文等行为的弄虚作假者，一律按不及格记成绩，并根据学 校有关规定给予学籍处理。 （2）所作的课程设计（论文）应概念清楚，方法的当，计算正确，结构设计合理，报告 撰写规范。 （3）要敢于创新，勇于实践，注意培养自己的创新意识和工程意识。 2 ．学习纪律 要严格遵守学习纪律和作息时间，不得迟到、早退和旷课。如因事、因病不能上课，则需 请假，凡未请假或未获准请假而擅自不上课者，均按旷课论处。 九、课程设计成绩评定 1 ．课程设计的成绩由平时成绩（占 20%）、成果成绩（占 60%）和答辩成绩（占 20%） 三部分组成。 2 ． 课程设计(论文)的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，评为优秀的 学生人数一般不超过 25%。 3 ．学生的课程设计（论文）成绩登记表由指导教师和教研室主任审核签字，交学生所在 学院(系)存档。对答辩成绩不及格者，可在一个月后重新答辩