1.教学内容 (1)幼儿园班级环境创设的理念与要求：幼儿身心发展特点与环境适应性： (2)小班环境创设的要求：小班幼儿特点，小班活动区的规划，材料投放： (3)中班环境创设的要求：中班幼儿特点，中班活动区的规划，材料投放： (4)大班环境创设的要求：大班幼儿特点，大班活动区的规划，材料投放。 2.重、难点提示 (1)教学重点：大中小班的环境创设特点： (2)教学难点：根据幼儿身心发展特点与环境适应性进行环境创设。 第十一章幼儿园特色环境的营造（2学时) 1.教学内容 (1)艺术特长特色的幼儿园环境创设：艺术、体育特色： (2)地域文化特色的幼儿园环境创设：传统文化环境资源的开发利用，农村地域特色 环境的开发利用。 2.重、难点提示 (1)教学重点：传统文化环境资源的开发利用中传统特色文化的选用： (2)教学难点：农村地域特色环境的开发利用中材料的选用与改造。 第十二章幼儿园教育环境的评价（2学时) 1.教学内容 (1)幼儿园教育环境评价的要求与原则：内涵与要求、原则与功能、基本方式方法： (2)幼儿园教育环境评价的工具：工具编制、工具实施： 2.重、难点提示 (1)教学重点：幼儿园教育环境评价的实施步骤与方法： (2)教学难点：幼儿园教育环境评价的概念内容。 第十三、四章幼儿园环境创设的实践(4学时) 1.教学内容 (1)幼儿园环境创设的参观学习与实践参与： (2)环境模型的制作与展示。 2.重、难点提示 (1)教学重点：幼儿园环境创设的实践参与：1．教学内容 （1）幼儿园班级环境创设的理念与要求：幼儿身心发展特点与环境适应性； （2）小班环境创设的要求：小班幼儿特点，小班活动区的规划，材料投放； （3）中班环境创设的要求:中班幼儿特点，中班活动区的规划，材料投放； （4）大班环境创设的要求：大班幼儿特点，大班活动区的规划，材料投放。 2．重、难点提示 （1）教学重点：大中小班的环境创设特点； （2）教学难点：根据幼儿身心发展特点与环境适应性进行环境创设。 第十一章 幼儿园特色环境的营造（2 学时） 1．教学内容 （1）艺术特长特色的幼儿园环境创设：艺术、体育特色； （2）地域文化特色的幼儿园环境创设：传统文化环境资源的开发利用，农村地域特色 环境的开发利用。 2．重、难点提示 （1）教学重点：传统文化环境资源的开发利用中传统特色文化的选用； （2）教学难点：农村地域特色环境的开发利用中材料的选用与改造。 第十二章 幼儿园教育环境的评价（2 学时） 1．教学内容 （1）幼儿园教育环境评价的要求与原则：内涵与要求、原则与功能、基本方式方法； （2）幼儿园教育环境评价的工具：工具编制、工具实施； 2．重、难点提示 （1）教学重点：幼儿园教育环境评价的实施步骤与方法； （2）教学难点：幼儿园教育环境评价的概念内容。 第十三、四章 幼儿园环境创设的实践（4 学时） 1．教学内容 （1）幼儿园环境创设的参观学习与实践参与； （2）环境模型的制作与展示。 2．重、难点提示 （1）教学重点：幼儿园环境创设的实践参与；