(4)户外游戏场地的设置：游戏场地要有难度递进的原则： (5)种植区和动物饲养区的设置：要有儿童参与的考虑，要有精致的小区域： (6)沙地和溪水池的设置：要注意循环性。 2.重、难点提示 (1)教学重点：对自然主义的户外环境创设理念的领会。 (2)教学难点：要注意各个区域的连贯性。 第八章幼儿园室内公共环境的创设(4学时) 1.教学内容 (1)自然主义室内环境创设理念：拟自然化的环境可以消除儿童对新环境的抵触心理： (2)门厅的功能与环境创设：门厅区域的社交功能： (3)走廊的功能与环境创设：光线及宜人环境与幼儿心理适应： (4)楼梯的功能与环境创设：阶梯韵律与幼儿心理： (5)功能室的环境创设：色彩搭配的应用。 2.重、难点提示 (1)教学重点：自然主义室内环境创设理念： (2)教学难点：功能室的环境创设中色彩搭配的应用。 第九章幼儿园室内活动区域的环境创设（4学时) 1.教学内容 (1)活动室的空间规划与布置：A.活动室的空间界面设计，B.家具选配，C.色彩搭配 应用，D.自然化应用： (2)生活空间的规划与布置：A.饮水区，B.用餐环境，C.寝室环境，D盥洗室、卫生 间： (3)主题墙的装饰：装饰美化与教育功能： (4)室内各活动区的创设要点：A.表演区，B.建构区，C.自然角，D.美工区，E.图书 区，F.角色区，G.科学区。 2.重、难点提示 (1)教学重点：活动室的空间界面设计与色彩搭配： (2)教学难点：各个活动区角的隔断与连贯性。 第十章幼儿园班级环境创设的特点与实践(2学时)（4）户外游戏场地的设置：游戏场地要有难度递进的原则； （5）种植区和动物饲养区的设置：要有儿童参与的考虑，要有精致的小区域； （6）沙地和溪水池的设置：要注意循环性。 2．重、难点提示 （1）教学重点：对自然主义的户外环境创设理念的领会。 （2）教学难点：要注意各个区域的连贯性。 第八章 幼儿园室内公共环境的创设（4 学时） 1．教学内容 （1）自然主义室内环境创设理念：拟自然化的环境可以消除儿童对新环境的抵触心理； （2）门厅的功能与环境创设：门厅区域的社交功能； （3）走廊的功能与环境创设：光线及宜人环境与幼儿心理适应； （4）楼梯的功能与环境创设：阶梯韵律与幼儿心理； （5）功能室的环境创设：色彩搭配的应用。 2．重、难点提示 （1）教学重点：自然主义室内环境创设理念； （2）教学难点：功能室的环境创设中色彩搭配的应用。 第九章 幼儿园室内活动区域的环境创设（4 学时） 1．教学内容 （1）活动室的空间规划与布置：A.活动室的空间界面设计，B.家具选配，C.色彩搭配 应用，D.自然化应用； （2）生活空间的规划与布置：A.饮水区，B.用餐环境，C.寝室环境，D 盥洗室、卫生 间； （3）主题墙的装饰：装饰美化与教育功能； （4）室内各活动区的创设要点：A.表演区，B.建构区，C.自然角，D.美工区，E.图书 区，F.角色区，G.科学区。 2．重、难点提示 （1）教学重点：活动室的空间界面设计与色彩搭配； （2）教学难点：各个活动区角的隔断与连贯性。 第十章 幼儿园班级环境创设的特点与实践（2 学时）