3、冰心诗四首 课型 新授 主备人 审核人 建议课时 教学方法自主、合作、探究 课程标准|知识要求:学习《嫩绿的芽儿》,理解这首小诗蕴含的自然哲理。 要求能力要求:品味诗歌凝练的语言。 知识与技能:学习《嫩绿的芽儿》,体会这首诗包含的人生哲理 过程与方法:读议结合,自主,合作 学习三维目标 情感态度、价值观:对社会有一种奉献牺牲的精神。 学习重点学习难 诗歌蕴含的人生哲理。 作者为什么把芽儿、花儿、果儿与青年人联系在一起?你认为这么做的 依据是什么? 点学习材料 1、录音机、小黑板 2、张海迪的事迹课 题 3、冰心诗四首 课 型 新授 主 备 人 审 核 人 建议课时 3 教学方法 自主、合作、探究 课程标准 要 求 知识要求：学习《嫩绿的芽儿》，理解这首小诗蕴含的自然哲理。 能力要求：品味诗歌凝练的语言。 学 习 三 维 目 标 知识与技能：学习《嫩绿的芽儿》，体会这首诗包含的人生哲理。 过程与方法：读议结合，自主，合作。 情感态度、价值观：对社会有一种奉献牺牲的精神。 学 习 重 点 诗歌蕴含的人生哲理。 学 习 难 点 作者为什么把芽儿、花儿、果儿与青年人联系在一起？你认为这么做的 依据是什么？ 学 习 材 料 1、 录音机、小黑板 2、 张海迪的事迹