四、知识延伸与拓展运用 1、真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。(将“挤”改成“装”好不好?试 简要赏析) 2、母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支 小的纱灯,样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人,母亲的头发也全白 了。(从人物描写角度赏析) (李大明) 第一单元第4课《灯笼》知识点训练参考答案 、1、(1)这种方法的要点是描写事物要紧扣与此事物有关的人事的变迁、荣辱、生死等,一草 木,一砖一石,处处都浸染着人物的喜怒哀乐。虽只是对事物的描绘,但读者读来却字字都包孕 着真切动人的情感。例如,秦牧的《在仙人掌丛生的地方》。首先,抓住仙人掌的特点,热情地抒 发了赞颂之情:“仙人掌,嘿,这真是一种生命力顽强的奇特植物!”紧接着,就它的坚韧性格、抗 旱耐瘠、顽强拒害、花朵艳丽的特点一一进行描写。文末点明:“我总是忘不了那墨绿色的岛屿, 那簇生着仙人掌的海滩,那迎着海风微笑屹立着的战士们坚毅的形象!”原来,作者所借之物是仙 人掌,所抒之情是歌颂解放军战士髙尚品德与情操。(2)借物抒情要求我们在描写物品时,把感情 寄托于对事物的爱憎之中,要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。平时多留心身边事物,用多角 度观察生活。善于捕捉实物特征,力求有创意的表达想法。 2、(1)【答案】D【解析】试题分析:考查字音的记。D项中“幽悄”中的“悄”应读“qiao”。故 答案为D (2)【答案】B【解析】试题分析:考査对词语的理解。B项中“辉煌”应是“光辉灿烂”的意思。 故答案为B (3)【答案】C【解析】试题分析:A项“罔”应写作“惘”;B项“辍”应写作“缀”:D项“斓” 应写作“阑”。 3、(1)吴伯箫(1906-1982)原名熙成,笔名山屋、山荪,是我国当代著名文学家和教育家。190 年3月13日出生于山东省莱芜市吴花园村。逝于北京。是抗战时期伟大的文学家。 抗日战争爆发后,他满怀报国之志,毅然放弃了优裕的生活,于1938年4月投奔革命圣地延 安,先在抗日军政大学第四期一大队政治班学习四个月,后到晋东南前方工作,写了《潞安风物》 《冰州行》、《响堂铺》、《路罗镇》等大量作品。1925年发表处女作《白天与黑夜》。1941年8月答：_____________________________________________________________________ 四、知识延伸与拓展运用 1、真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。（将“挤”改成“装”好不好？试 简要赏析） 2、母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支 小的纱灯，样子也还清清楚楚记在 心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白 了。（从人物描写角度赏析） （李大明） 第一单元第 4 课《灯笼》知识点训练参考答案 二、1、（1）这种方法的要点是描写事物要紧扣与此事物有关的人事的变迁、荣辱、生死等，一草 一木，一砖一石，处处都浸染着人物的喜怒哀乐。虽只是对事物的描绘，但读者读来却字字都包孕 着真切动人的情感。例如，秦牧的《在仙人掌丛生的地方》。首先，抓住仙人掌的特点，热情地抒 发了赞颂之情:“仙人掌，嘿，这真是一种生命力顽强的奇特植物!”紧接着，就它的坚韧性格、抗 旱耐瘠、顽强拒害、花朵艳丽的特点一一进行描写。文末点明:“我总是忘不了那墨绿色的岛屿， 那簇生着仙人掌的海滩，那迎着海风微笑屹立着的战士们坚毅的形象!”原来，作者所借之物是仙 人掌，所抒之情是歌颂解放军战士高尚品德与情操。（2）借物抒情要求我们在描写物品时，把感情 寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。平时多留心身边事物，用多角 度观察生活 。善于捕捉实物特征，力求有创意的表达想法。 2、（1）【答案】D【解析】试题分析：考查字音的记。D 项中“幽悄”中的“悄”应读“qiǎo”。故 答案为 D。 （2）【答案】B【解析】试题分析：考查对词语的理解。B 项中“辉煌”应是“光辉灿烂”的意思。 故答案为 B。 （3）【答案】C【解析】试题分析： A 项“罔”应写作“惘”；B 项“辍”应写作“缀”；D 项“斓” 应写作“阑”。 3、（1）吴伯箫(1906-1982)原名熙成，笔名山屋、山荪，是我国当代著名文学家和教育家。1906 年 3 月 13 日出生于山东省莱芜市吴花园村。逝于北京。是抗战时期伟大的文学家。 抗日战争爆发后，他满怀报国之志，毅然放弃了优裕的生活，于 1938 年 4 月投奔革命圣地延 安，先在抗日军政大学第四期一大队政治班学习四个月，后到晋东南前方工作，写了《潞安风物》、 《冰州行》、《响堂铺》、《路罗镇》等大量作品。1925 年发表处女作《白天与黑夜》。1941 年 8 月