21.(2分)C 22.(4分)示例:一是善于学习,刘景作为书僮能一鸣惊人,不难推测他长期以来留心学 习:二是敢于展露才华,并不因为自己是仆人而妄自菲薄,而是大胆题诗,才有被赏识的机 会:三是珍借学习机会,仅三年左右时间就学有所成,这与他努力进取的态度密不可分。( 条2分,原因、分析各1分) 四、写作(50分) 23.写作满分为50分,最后得分为评分(一)得分(满分10分)与评分(二)得分(满分 40分)相加之和 平分(一)(10分) 细则 有3处以上涂改并影响卷面的扣1分;书写不规范,连笔潦草扣1 书写 3分分:涂改或书写潦草严重的酌情扣分,扣完3分为止:使用透明胶 带或涂改液的扣3分。 占 2分标点使用每错一处扣0.5分,2分扣完为止 字形 3分错别字每个扣0.5分,重复错误不扣分,3分扣完为止。 词语 常用词语使用不当或语句表达出现语病每一处扣0.5分,2分扣完 2分 句子 为止 评分(二)(40分) 符合题意:写作目的和对象明确;思考充分,立意深刻,感情真挚; 类40~36分 选材精当,内容充实;中心突出,条理清晰:表达准确,语言流畅 符合题意:写作目的较明确:思考较充分,立意清楚,感情真实; 二类|35~30分选材合理,内容具体:中心明确,有一定条理;表达较准确,语言 通畅 符合题意;写作目的较模糊;有一定思考,感情真实;有一定内容 三类29~24分 结构基本完整:语言尚通畅。 不符合题意;缺乏写作目的;基本没有思考,感情虚假;内容空洞 四类24分以下 结构混乱;不成篇。21．（2 分）C 22．（4 分）示例：一是善于学习，刘景作为书僮能一鸣惊人，不难推测他长期以来留心学 习；二是敢于展露才华，并不因为自己是仆人而妄自菲薄，而是大胆题诗，才有被赏识的机 会；三是珍惜学习机会，仅三年左右时间就学有所成，这与他努力进取的态度密不可分。(一 条 2 分，原因、分析各 1 分)[来@%源^:中~教#网] 四、写作（50 分） 23.写作满分为 50 分，最后得分为评分（一）得分（满分 10 分）与评分（二）得分（满分 40 分）相加之和。 评分（一）（10 分） 细 则 书写 ３分 有 3 处以上涂改并影响卷面的扣 1 分；书写不规范，连笔潦草扣 1 分；涂改或书写潦草严重的酌情扣分，扣完 3 分为止；使用透明胶 带或涂改液的扣 3 分。 标点 ２分 标点使用每错一处扣 0.5 分，2 分扣完为止。 字形 ３分 错别字每个扣 0.5 分，重复错误不扣分，3 分扣完为止。 词语、 句子 ２分 常用词语使用不当或语句表达出现语病每一处扣 0.5 分，2 分扣完 为止。 评分（二）（40 分） 细 则 一类 40～36 分 符合题意；写作目的和对象明确；思考充分，立意深刻，感情真挚； 选材精当，内容充实；中心突出，条理清晰；表达准确，语言流畅。 二类 35～30 分 符合题意；写作目的较明确；思考较充分，立意清楚，感情真实； 选材合理，内容具体；中心明确，有一定条理；表达较准确，语言 通畅。 三类 29～24 分 符合题意；写作目的较模糊；有一定思考，感情真实；有一定内容； 结构基本完整；语言尚通畅。 四类 24 分以下 不符合题意；缺乏写作目的；基本没有思考，感情虚假；内容空洞； 结构混乱；不成篇。 [w#~@w&w.zzste*p.com]