首都体育学院理论课教案 课程名称:学校体育学课次: 授课对象:运动训练专业 授课内容 第四章体育课程/第一节体育(体育与健康)课程概述 第二节体育(体育与健康)课程标准 教学任务:了解体育课程的性质和特点;了解体育与健康课程标准的制定背景和基本结构 掌握体育与健康课程标准的内容 教学重点:体育与健康课程标准的结构和内容 教学难点:体育与健康课程标准的内容 需用教具:多媒体设备 学内容 教学方法与形式 教学常规 师生问好、考勤等 讲投新内容 第一节体育(体育与健康)课程概述 、体育(体育与健康)课程的性质 讲解:以幻灯片展示内 容纲要,讲解中展开相 小学生健康为主要目的必修课程,是学校课程体系的重要组成部关内容 分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要 途径。它是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门 课程。 体育(体育与健康)课程价值 补充:体育课程的更名 体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平,促进学生全 面和谐发展,培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者,具有 提问:体育课程名称的 演变?体操科一体育 极为重要的作用。 (一)增进身体健康 课一一体育与健康 (二)提高心理健康水平 (三)增强社会适应能力 (四)获得体育与健康知识和技能 三、体育课程的特点 (一)体育课程目标的多元性和复合性 (二)体育课程内容的综合性、实践性、非阶梯性和可替换性 (三)体育课程价值的健身性、娱乐性、教育性和基础性 (四)体育课程的组织与实施的复杂性与多变性 第二节体育(与健康)课程标准 体育(与健康)课程标准制定的背景9 首都体育学院理论课教案 课程名称：学校体育学 课次： 4 授课对象：运动训练专业 授课内容： 第四章 体育课程 /第一节 体育（体育与健康）课程概述/ 第二节 体育（体育与健康）课程标准 教学任务：了解体育课程的性质和特点；了解体育与健康课程标准的制定背景和基本结构； 掌握体育与健康课程标准的内容。 教学重点：体育与健康课程标准的结构和内容 教学难点：体育与健康课程标准的内容 需用教具：多媒体设备 教 学 内 容 教学方法与形式 教学常规 师生问好、考勤等 讲授新内容 第一节 体育（体育与健康）课程概述 一、体育（体育与健康）课程的性质 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进大、中 小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部 分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要 途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门 课程。 二、体育（体育与健康）课程价值 体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全 面和谐发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者，具有 极为重要的作用。 （一）增进身体健康 （二）提高心理健康水平 （三）增强社会适应能力 （四）获得体育与健康知识和技能 三、体育课程的特点 （一）体育课程目标的多元性和复合性 （二）体育课程内容的综合性、实践性、非阶梯性和可替换性 （三）体育课程价值的健身性、娱乐性、教育性和基础性 （四）体育课程的组织与实施的复杂性与多变性 第二节 体育（与健康）课程标准 一、体育（与健康）课程标准制定的背景 讲解：以幻灯片展示内 容纲要，讲解中展开相 关内容。 补充：体育课程的更名 提问：体育课程名称的 演变？体操科—体育 课——体育与健康