甘肃农业大学《基因工程》课程教案 章节 第二章基因工程的酶学基础：第一、二节(2学时) 教学 通过教学使学生了解常用工具酶的种类、限制性核酸内切酶的发现、宿主 目的 控制的限制与修饰作用；掌握工具酶定义、限制性核酸内切酶的命名原则；熟 与要 悉限制性核酸内切酶的识别序列特点。 求 第一节概述：工具酶定义、常用的工具酶。 教学 第二节限制性核酸内切酶：限制性核酸内切酶的发现、限制性核酸内切 内容 酶的分类、限制性核酸内切酶的识别序列特点、限制性核酸内切酶的命名原则、 宿主控制的限制与修饰作用等。 重点是工具酶定义、限制性核酸内切酶的识别序列特点、限制性核酸内切 重点、 酶的命名原则；难点是宿主控制的限制与修饰作用。 难点 分析 教学设计 调控对策 首先复习基因工程的基本概念、基因工程诞生的技术基础，然后引 (1)课堂点 入“分子剪刀”一限制性核酸内切酶的概念，讲解常用的工具酶、限制 名；(2)采 性核酸内切酶的发现和分类，重点讲解限制性核酸内切酶的识别序列特 用提问式教 点、限制性核酸内切酶的命名原则。 学。 作业：复习讲授内容，熟记限制性核酸内切酶的识别序列特点、限 制性核酸内切酶的命名原则。 课后补遗 4甘肃农业大学《基因工程》课程教案 4 章 节 第二章 基因工程的酶学基础：第一、二节（2 学时） 教学 目的 与要 求 通过教学使学生了解常用工具酶的种类、限制性核酸内切酶的发现、宿主 控制的限制与修饰作用；掌握工具酶定义、限制性核酸内切酶的命名原则；熟 悉限制性核酸内切酶的识别序列特点。 教学 内容 第一节 概述：工具酶定义、常用的工具酶。 第二节 限制性核酸内切酶：限制性核酸内切酶的发现、限制性核酸内切 酶的分类、限制性核酸内切酶的识别序列特点、限制性核酸内切酶的命名原则、 宿主控制的限制与修饰作用等。 重点、 难点 分析 重点是工具酶定义、限制性核酸内切酶的识别序列特点、限制性核酸内切 酶的命名原则；难点是宿主控制的限制与修饰作用。 教学设计 调控对策 首先复习基因工程的基本概念、基因工程诞生的技术基础，然后引 入“分子剪刀”—限制性核酸内切酶的概念，讲解常用的工具酶、限制 性核酸内切酶的发现和分类，重点讲解限制性核酸内切酶的识别序列特 点、限制性核酸内切酶的命名原则。 作业：复习讲授内容，熟记限制性核酸内切酶的识别序列特点、限 制性核酸内切酶的命名原则。 （1）课堂点 名；（2）采 用提问式教 学。 课后补遗