(3)是否听得懂故事的大意。 (4)对句子进行概括，是否缺乏想象力。 (5)回答关于故事内容的提问，是否缺乏归纳总结能力。 6.简述如何使用代币制来矫治儿童的违拗行为？（每个要点5分，用自己的话表述完整 同样得分) (1)和儿童事先就某一行为订立一个合同，写明如果儿童在某个期限内可以做到什么行为 或不发生什么行为，便可以获得奖励。 (2)奖励以替代物和积分的形式给儿童。 (3)当儿童的积分或替代物积累到一定程度，便可兑现奖品。 三、论述题（请结合实际，在把握理论要点的基础上，融进自己的认识与理解，并进行分析和论 证，鼓励有创新认识，20分) 7.结合实际，谈谈儿童触觉统合失调的表现和成因，并列举4个辅导游戏或活动。 表现：(6分，每个要点2分) (1)触觉统合失调包括触觉防御和触觉迟钝。 (2)触觉防御表现为固着于环境和动作、胆小害羞、怕拥挤、怕被触摸，怕风、怕粗糙面料、 挑食偏食、对碰撞反应激烈，人际关系问题、注意力问题等： (3)触觉迟钝表现为反应慢、动作不灵活、学习积极性低下，粘人，搂搂抱抱、需要抚摩：过 分喜欢碰触某种东西等；发音不清楚；缺乏安全意识，对打骂不在乎等。 成因：(6分，每个要点2分。应有简单阐述，否则只得一半分数，) (1)保胎、孕妇缺乏运动、羊水过多或过少。 (2)剖腹产和非母乳喂养。 (3)育儿方式误区，出生后缺乏搂抱、抚摸等，过度保护，抚养粗放等。 列举游戏或活动(8分，每个2分)，在列举时应注意：触觉失调的训练活动和游戏，要注重 抚摸、摩擦等触觉刺激。 四、案例分析题（请根据所给案例材料，用所学知识进行分析论证，说明自己的观点和解决问题 的方法，鼓励有创新认识，20分) 8.小葵刚进人小学，她活泼听话，和同伴相处得很快乐，老师也很喜欢她，还选她当了小 队长。但因为是重点小学，学校的要求很严格，课业抓得比较紧。爸爸妈妈对小葵的要求很 1664(3) 否 听 大意 (4) 子进行概 想象 (5) 故事 6. 违拗行 (每个要点 5分，用自己的话表述完整 同样得分) (1)和儿童事先就某一行为订立一个合同，写明如果儿童在某个期限内可以做到什么行为 或不发生什么行为，便可以获得奖励。 (2) 替代 (3) 代物 三、论述题(请结合实际，在把握理论要点的基础上，融进自己的认识与理解，并进行分析和论 证，鼓励有创新认识， 0分} 7. 结合 谈儿童 觉统 表现 举4 游戏 活动 表现 6分，每个要点 2分) (1)触觉统合失调包括触觉防御和触觉迟钝。 (2) 环境和动 胆小 被触摸 挑食偏食、对碰撞反应激烈，人际关系问题、注意力问题等; (3) 触觉 钝表现 反应 作不灵 积极性低 需要 分喜欢碰触某种东西等;发音不清楚;缺乏安全意识，对打骂不在乎等。 成因 6分，每个要点 2分。应有简单阐述，否则只得一半分数。) (1)保胎、孕妇缺乏运动、羊水过多或过少。 (2) 产和 母乳 (3)育儿方式误区，出生后缺乏搂抱、抚摸等，过度保护，抚养粗放等。 列举游戏或活动 8分，每个 2分) ，在列举时应注意:触觉失调的训练活动和游戏，要注重 抚摸、摩擦等触觉剌激。 四、案例分析题{请根据所给案例材料，用所学知识进行分析论证，说明自己的观点和解决问题 的方法，鼓励有创新认识， 0分} 8. 进入小学 伴相处得很 老 师 很 喜欢 还选 她 当 了 队长。但因为是重点小学，学校的要求很严格，课业抓得比较紧。爸爸妈妈对小葵的要求很 1664